活动目标

    1.能够通过多种感官迅速判断物体的宽、窄差异。

    2.掌握比较宽窄的简单方法。

    3.能够正确运用“宽、窄”这两个词汇。

    4.培养幼儿的判断力、分析能力。

活动准备

    1.剪出三只小猪手拉手并排站。

    2.三条不同宽窄的小路图。

    3.每个幼儿若干纸条。

    4.三个宽窄不同的塑料板。

    5.蒙眼布。

活动过程

    一、该走哪条路

    1.出示三条不同宽窄的小路图。

    2.故事导入。

    二、寻找小路

    1.教师请幼儿看看画面上的三条路，让幼儿说说自己的想法。

    2.出示小猪并排手拉手的图片，摆放在挂图中的三条路，也可以取出一只小猪来做实验，其中有条路连一只小猪都无法通过，来推理路的宽窄。

    三、纸条比宽窄

     1.教师给每个幼儿发三张宽窄不同的纸条。

     2.幼儿拿纸条比较，教师将纸条重叠，进行比较，引导幼儿说出比较的结果。

     3.尝试对纸条进行宽窄排序，按照教师说的话举起纸条。

    四、摸一摸

    1.教师准备三块宽窄不同的塑料板。

    2.请幼儿一起参与，蒙住眼睛，触摸塑料板，比较出板宽窄，摘下蒙眼布，检查判断是否正确。

    五、幼儿操作，教师巡回指导

    1.教师出示大图，幼儿观察，教师讲解。

    2.分发幼儿用书，幼儿操作，教师巡回指导。

    3.评价幼儿的完成情况。

活动反思

    在活动中让幼儿通过观察、猜测、操作再和同伴说说自己操作的结果，让幼儿交流分享，相互验证谁对谁错。通过本次活动，预定的目标也基本达到，幼儿的积极性还是很高。