活动目标　　 
     1.幼儿乐于参与喜欢的动画人物的创作。　　 

     2.充分体验创作的乐趣。　　 
    3.通过绘画活动启发幼儿的想象力。　　

活动准备　　
    1.课前请幼儿观看《海绵宝宝》动画片。　　
    2.记号笔，纸、油画棒、海绵宝宝和派大星的示范图，小图片（海绵宝宝、派大星、珊迪、章鱼哥、蟹老板、痞老板、小蜗、珍珍）　　
活动过程　　 
    1.谈话导入，引起兴趣。　　 
    师：小朋友，你们看过《海绵宝宝》的动画片吗？在这个动画片里都有谁呢？你最喜欢谁？为什么？　　 
    2.出示动画人物图片　　
    师：小朋友你们看老师把海绵宝宝里的动画人物请到

    我们大二班来了，你们认识这里的动画人物吗？　　　　
    师：小朋友，你们知道海绵宝宝的好朋友是谁吗？海绵宝宝和派大星长的一样吗？海绵宝宝和派大星的故事，你最喜欢哪一段呢？你能学学他说话吗？你能学学他的动作吗？　　
    总结：这个动画片里的人物长的不一样，性格也不同，海绵宝宝他是无忧无虑的乐天派，身体是长方体的。海绵宝宝的好朋友派大星，经常犯迷糊，身体形状是五角星。珊迪是在海底的唯一的松鼠，他整天穿着潜水衣，喜欢和海绵宝宝练空手道。　　
    3.展示三幅图画《海绵宝宝和派大星》师讲解示范。　　
    （1）教师；小朋友看，王老师画了三幅《海绵宝宝和派大星》，你知道哪一幅海绵宝宝和派大星在干什么吗？　　
这一幅是在惹祸的花生里面，有人把大蚌惹怒了，派大星在找线索，海绵宝宝在问派大星有没有找到。这个是罪犯的生活里面的，派大星想要一个气球，海绵宝宝说去借一个，到时再还给他们就可以了，海绵宝宝在借的时候并没有告诉气球的主人，气球被海绵宝宝小心弄炸了，海绵宝宝和派大星怕抓去坐牢，于是开始了逃亡。　　
    （2）你们想不想画海绵宝宝和派大星呢？现在我们先来学画海绵宝宝和派大星吧！海绵宝宝，先画一个长方体下面不封口，在长方体的上面画五官，在下面画一条横线，横线的下面画领子领带，再封口，最后画手和脚可以画不同姿势的手和脚。请个别幼儿上来画。　　 
    5.总结评价，结束活动　　

    将幼儿作品贴出，请个别幼儿说说自己画的海绵宝宝和派大星在干什么，讲的好，画的好的给予肯定。