活动名称 

鸟儿的家

活动目标

　　1.培养幼儿的爱鸟、护鸟的意识，认识到环境保护是一个长期的过程。

　　2.在家长的帮助下，尝试对鸟巢的设计、制作、修改，培养幼儿的动手能力、观察、分析能力，增进亲子情感。

3.让幼儿与家长在制作鸟巢、安装鸟巢等活动中体验小组合作学习，分享实践中的快乐。

活动准备

    鸟巢、图片若干、白色卡纸、教学用书及挂图。

活动过程

　　一、欣赏、了解鸟儿的外形结构和生活习性

　　在了解鸟儿筑巢艰辛及鸟儿生存环境遭到严重破坏后，幼儿纷纷表示要为小鸟安个家，并以各自的实际行动关注和保护鸟类。

二、一次特别的家园互动课

　　由于幼儿年龄小，同时为了让更多的人加入护鸟行动，我们准备邀请家长参与，以期活动取得预期效果。于是我们召开了一次家长会：向家长抛出了相应问题。

　　1．讨论：为什么做鸟巢? 用什么材料做鸟巢? 做成什么样子的? 怎么做? 怎样吸引鸟来?

　　2．分组设计：画出鸟巢草图,重点在鸟巢的适用性。

　　3．教师指导，适当帮助。

　　4．回家寻找相应材料.于幼儿一起加工制作. 孩子们利用周末时间，开始了精心的设计和制作。

　　有的幼儿利用废旧材料，如泡沫板、铁皮盒制作鸟巢；有的则以竹子，木头为原材料制作成环保型的鸟窝；还有的则模仿天然的鸟窝，铺设干草，捡来枯枝……孩子们还在鸟巢上写下了爱鸟的标语，倾注下对鸟儿的祝福。当那些设计精巧、自然朴质的作品出现在孩子们面前时，大家都不由赞叹制作者的匠心独具。

三、幼儿园内挂鸟巢

　　做好后我们选择了鸟巢的架设地点——幼儿园, 因为在这里幼儿可以天天见到,便于幼儿观察,来到安装地点，我们又围绕鸟巢应放在那里展开了如下讨论：

　　1．鸟巢应该怎么挂?

　　2．协助幼儿安装鸟巢，师生共同体验成功的快乐。

　　3．鸟巢安装好后，过一段时间就要检查一下，特别是大风雨后。

四、我体验， 我成功

　　孩子们的劳动结出了“果实”，虽然这枚“果实”还很稚嫩，但对孩子来说却是最大的回报，对孩子心灵的震撼是无以言状的。为了表彰先进，进一步提升学生爱鸟护鸟的情感，我们依据活动的内容评选出各个奖项。

活动反思

在这个活动中我采用了讲故事的形式导入，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。通过活动的开展，培养了孩子爱鸟、护鸟的意识，并认识到保护环境要从我做起，培养了孩子的主人翁的意识。