活动名称  

搭救朋友

活动目标

1.听口令跨过简单的障碍物，锻炼听力，提高平衡能力。

2.与同伴合作，体验共同游戏的乐趣。

活动准备

    1. 布制的眼罩6—8个，平衡木、拱形门各2个。

　  2. 场地布置。

活动过程

一、找朋友

1.教师带领幼儿边拍手边说下面的儿歌，边排队走成圆圈。

好朋友，拍拍手，一个一个跟着走。不掉队，不乱瞅，老师夸我好宝宝。挺起胸，抬起头，走成圆圈像皮球。

2.老师和幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。

二、游戏：盲人找朋友

1.幼儿围成圆圈站好，请几名幼儿扮演盲人，每个盲人先挑选圈上的一名幼儿作为自己的好朋友，然后站在圆圈中戴上眼罩。

2.游戏开始，扮演盲人的幼儿向圈上的好朋友走去，圈上的好朋友则在原地不断地喊“某某，我是你的好朋友”，引导着扮演盲人的幼儿顺着声音找到自己。

3.游戏可进行两三遍，注意让幼儿轮流扮演盲人。

三、游戏；搭救朋友

1.教师与幼儿一起如图布置好游戏场地。幼儿分成人数相同的两个组，一组扮演盲人，一组扮演搭救人。

2.玩法：搭救人分成两组站在起始线后，听到“开始”的口令后，排头幼儿出发，走过平衡木，钻过拱形门，此时，对面场地上的盲人也分好了对应的两个组，排头幼儿戴好眼罩，等待搭救人的到来。搭救人来到盲人面前，拉住盲人的手，原路护送盲人返回。

3.教师重点引导幼儿过障碍物时，用语言提示盲人顺利通过障碍物，保证盲人安全到达终点。

4.第一次游戏后，教师与幼儿讨论：应该如何搭救盲人？怎样才能做得更好？然后交换角色，重新开始游戏。

四、跳一跳

 播放乐曲《踵趾小跑步》，全体幼儿听音乐跳邀请舞，结束活动。