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上饶市第二保育院

荷包蛋

时间:2017-11-12 07:21阅读:602次

活动目标 

1.熟悉音乐旋律,感受音乐带来的快乐。

2.引导幼儿创编身体动作,尝试用打击乐器演奏

3.培养幼儿基本的合作意识、创造能力

活动准备

1.前经验准备:有尝试煎鸡幼儿已经认识四种乐器。

2.物资准备《荷包蛋》音乐、图谱、打击乐器(铃鼓、碰钟、双响筒、沙锤)若干。

活动流程

1.情境导入,激发兴趣。

师:教师扮演厨师,引入情景

2.引出煎荷包蛋,并尝试用动作表现提问

师:昨天我们一起品尝了荷包蛋,你知道荷包蛋是怎么做出来的嘛?

师:引导幼儿动作表现煎鸡蛋的过程。

3.幼儿初听音乐,感受乐曲的节奏,并看懂图谱。

师:今天我把煎鸡蛋的过程画了下来,我们一起来看一看。

师:在这个图里,你看了什么?请你用动作来学一学。 

4. 播放音乐,幼儿尝试根据图谱,来表演煎鸡蛋的过程。

活动延伸

这些乐器还可以表现哪些音乐

活动反思

通过本次活动,幼儿对打击乐产生了浓厚的兴趣在教学活动中我努力地与幼儿之间建构一种积极有效的师生互动,达到充分调动幼儿主动学习的积极性,整个活动的过程从徒手肢体动作转换到用乐器演奏,难度也是由浅到深。在学习辨认乐器的音色并选择合适的乐器时,为幼儿创设了一个宽松的自由的操作探索环境。《纲要》指出:音乐具有开放性、宽容性和自主性,在音乐活动中允许幼儿参与、自由的发挥。因此在活动中我让幼儿自由探索并选择乐器。在图谱中我运用了煎鸡蛋、冒烟、看、闻、吃、高兴的图片,引导幼儿发挥想象模仿动作,从而感受强弱拍的体现。最后将模仿的动作再迁移到操作乐器的环节上,引导幼儿自主学习,让幼儿再玩中学、学中玩、玩中乐,保证教学目标的全面实现。

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