活动目标

        1.学习用“我的糖果是......”句式进行讲述。

    2.在教师的引导下，用多种感官感知糖果。

    3.乐意大胆讲述，体验讲述活动的乐趣。

活动准备

        1.各种各样的糖果、盘子每组2个。

    2.神秘袋1个。

活动过程

        1.用“摸糖果”的方法，激发幼儿活动兴趣。

 教师拿着神秘袋逐一请幼儿摸一个糖果。

2.引导幼儿用多种感官感知糖果，并学用“我的糖果是......”句式进行讲述。

（1）引导幼儿观察糖果外形，初步学用“我的糖果......”句式进行讲述。

（2）引导幼儿用各种感官感知糖果，感觉是滑滑的、糙糙的，还是有其他什么感觉呢？巩固用“我的糖果是¼”句式进行讲述。

3.鼓励幼儿将剩下的糖果纸放在指定盘子里，收拾整理。

4.经验拓展，结束活动。

活动反思

        小班是幼儿是语言发展的敏感期，我适时的抓着幼儿这一年龄段的特点，注意引导幼儿学习用完整、规范的语言进行讲述，帮助孩子们积累口语讲述经验，为今后的书面表达奠定基础。本次活动的重点放在引导幼儿学习用“我的糖果是......”的句式进行讲述，难点在于幼儿能将自己看到的、摸到的、闻到的和尝到的感受用一个词语，再结合现有的句式进行提问。对能力强的幼儿可采取开放性提问；能力稍弱的幼儿则采取选择性提问；能力弱且不愿意表达的幼儿采用积极鼓励且封闭式的提问，帮助幼儿进行表达。