活动名称

逛超市

活动目标

1.通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

2.引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类

活动准备

1.收集各超市的海报、广告、等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。

2.将孩子们参观超市、设计海报、模仿开超市等活动的照片张贴，布置“超市活动集锦”专栏。

活动过程

1.看录像，回忆前几天逛超市的情景。幼儿看录像，教师可做适当的解说。

2.看完后提问：

师：“你们在超市里看到了什么？”“这么多的东西都是怎么摆放的呢？”再次让幼儿看录像，重点让幼儿观察超市里的物品是怎么摆放的？

3.教师设疑：

师：“你们知道这些东西为什么要这样摆放吗？”

让幼儿讨论。

4.开展游戏：

师：“老师也想开个超市，老师这里有很多超市里的商品，可是它们都没有摆放好，今天，老师想请小朋友来帮个忙，请你和超市里一样按类摆放好吗？”

教师介绍各个货架的类别：日用品类、食品类、文具类等。教师提出要求：放完一个再放一个，不拥挤。

5.幼儿开始游戏，教师提醒幼儿看清楚类别摆放。

参观一下孩子布置的小超市，检查一下摆放的物品是否正确，有不正确的和孩子一起指出，并放到正确的货架上去。

活动反思

1.本次活动中幼儿由适度的自由空间。在老师的引导下，按自己对8以内数的认识去活动。

2.本次活动在设计时，考虑到了幼儿对8以内数的认识水平，幼儿的学习特点和个性特征，选择了学生喜闻乐见的活动方式。这样的设计，激发了幼儿参与的热情。

通过这节课，我觉得，幼儿教育需要教师进一步了解儿童的认识特点，从教学的实际出发，切实做好、做细教学准备工作。