大中国

活动目标 

1.在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。

2.借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案

3.看指挥协调地一致地演奏。

活动准备

1.打击乐器：小玲、铃鼓、沙球、圆舞板若干

2.磁带，录音机，幼儿人手两根彩条

活动过程

一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》

师：“再过两天就是祖国妈妈的生日，你知道祖国妈妈的生日是那一天吗？（十月一日国庆节）。让我们用优美的舞蹈庆祝祖国妈妈的生日吧！”

二、学习探索用手拍节奏，表现《大中国》舞曲

1.请幼儿观察和倾听老师示范拍节奏。

师：“这首乐曲叫什么名字？”（大中国）老师出示字卡“大中国”

师：“老师想用拍手来为乐曲伴奏，请小朋友们仔细地听一听，看一看，你发现了什么样的节拍。”

2.幼儿尝试拍一拍自己发现的节拍，老师逐一出示五张节奏型图谱，幼儿练习五种节奏型。

3.整体练习

师：“这些节拍串联起来会怎么样呢?”（出示完整的节奏图谱），幼儿看图谱练习。

4.看老师指挥分声部练习

幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。”

三、幼儿讨论配器方案

教师：老师为小朋友准备了什么乐器？（铃鼓、碰铃、沙球、圆舞板）摇铃 的地方可以用什么乐器来演奏？碰铃可以用来拍什么样的节奏型？沙球呢？圆舞板呢？

四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏

1.幼儿看指挥做乐器的模仿动作。

“我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?沙球呢？铃鼓呢？圆舞板呢？”

2.幼儿看教师的指挥用乐器演奏。

“请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。”

3.幼儿尝试交换乐曲演奏。

“现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏”

活动反思

幼儿对打击乐内容掌握较好，喜欢演奏环节，自己会创编动作。