活动目标

      1.欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。

      2.通过看看、学学、玩玩,了解有关龙的民族风情， 体验游戏带来的快乐。

活动动备

      1.《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。

      2.带有龙图案的物品，如:被面、唐装扇子等。

      3.舞龙道具红稠布、彩球，音乐《金蛇狂舞》。

活动过程

      一、欣赏歌曲,导入活动

      1.师: "小朋友，我们一起来听一首歌,想-想，你听过没有?会不会唱? "

      2.提问:歌曲里唱了些什么? (长江， 黄河-是我们中国的两大河流)歌曲里还唱到了什么?

      二、寻找龙，初步感知龙的特征

      1.提问"你在哪里见过龙? ""请你找一找，龙藏在哪里?它是什么样子的?

      2.寻找带有龙图案的装饰。

      3.播放音乐，集合幼儿，说说你的发现。

      4.小结:龙可真多呀,衣服、被面、扇子上有，还有掉坠、印章呢，龙呀是一种吉祥的图案。

      5.欣赏龙的图片，观察龙的特点，模仿龙的动作

      6.提问: "龙长什么样? (它象什么? 什么地方最象? )”(龙的头和什么动物非常象?身体象什么动物?瓜册角、身上的鳞片呢? )谁来学一学它的样子?

      7.小结:马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。

      三、看课件，了解龙的象征意义

      1.回忆自己的经验:请大家想一想,你还在哪里看见过龙?

      2.看课件，了解更多带有龙图案的东西。如:九龙壁、华表龙舟等。

      3.师:老师这里还有很多龙图案的东西，用你的小眼睛仔细看- 看， 你见过吗?教师和幼儿一起看,边看边认。(过度: 哇!有龙图案的东西可真多呀! )

      4.思考:在生活中,你有没有见过真的龙?到底有没有真的龙呢?听- -段录音你就明白了。

      5.听录音，了解龙的由来。

      6.小结:生活中由于没有真的龙啊?那它是哪里来的? (人们想象出来的) 我们中国人特别喜欢龙,你们知道是为什么吗?(中华民族的象征和标志，外国人经常把我们中国称为"东方巨龙"，我们中国人呢，就是龙的传人。)

      四、了解民间风俗:赛龙舟、舞龙，体验舞龙游戏的乐趣

      1.师:在我们中国，还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看，他们在干什么呀? (赛龙舟-庆祝美好的生活)我们中国还有一种民间风俗:舞龙，你看见过吗?老师这里有- -段录象,我们一起来看一看吧。

      2.观看录象，了解舞龙的风俗。

      3.游戏:舞龙。幼儿分成两组舞龙,老师手举彩球带领幼儿游戏。