活动目标

1．尝试使用动作表现木偶滑稽的样子。

2．通过比较探索身体会动的部位，体验动作的灵活，萌发喜爱自己的情感

活动准备

玩具提线木偶一个，纸制大木偶一个，纸制小木偶若干，笔，黏纸，舞蹈音乐。

活动过程

一、交流关于木偶的经验

    今天我给大家带来了一个朋友，(出示玩具木偶)他是谁？

    是啊，他是个木偶士兵，你们所说过有关木偶的故事吗？

二、欣赏并感受舞蹈的特点

    1，欣赏舞蹈

    这是一个有趣的木偶。我今天就学木偶滑稽的样子跳一个舞蹈，你看看喜欢吗？喜欢的话，可以跟着一起跳。

   2，交流感受

    跳木偶的舞蹈时感觉是怎么样的？(动作很僵硬的。一动一停的......）

三、感受人和木偶的不同特点

   1，比较人和木偶的舞蹈

    我们发现木偶的动作和人的动作是不一样的，哪里不一样呢？我们听着音乐，轮流做一做人和木偶的动作，感觉一下人和木偶的动作到底有什么不同？

    (1)招手动作，感受舞蹈动作的对称性，指导语:和大家打打招呼，左面招招手，右面招招手(先做人的动作，再做木偶动作）

    (2)走路动作，指导语与之前类似。

    (3)鞠躬动作，指导语与之前类似。

      2，比较、发现人和木偶身体会动的部位

    是啊，人是灵活的，木偶就不如我们了。你们仔细看看，木偶身体上哪些地方会动？(用笔或黏纸表示出来。)人的身体有哪些地方会动呢？(同样标出。)

四、表现木偶的舞蹈动作

   1，编一编：两两合作，听音乐创编一个木偶舞蹈动作。

现在，我们要用灵活的身体来学小木偶的舞蹈。请你找一个朋友，两个人一起听着音乐，做一个喜欢的木偶动作，再用这个纸制木偶表示出来。 

2，演一演：将每组的纸制木偶展示成一排，幼儿听着音乐，接龙似的连贯表演自己的舞蹈动作。

    3，比一比：看谁的动作最像木偶

    你或你的朋友出来和其他小伙伴比比跳木偶舞蹈，胜者将和朋友一起拥有这个提线木偶一星期。