第一周 龙的传人
时间：2023-10-12 03:09阅读：169次
《龙的传说》
活动目标1.欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。2.通过看看、学学、玩玩,了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐。活动动备1.《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。2.带有龙图案的物品，如:被面、唐装扇子等。3.舞龙道具红稠布、彩球，音乐《金蛇狂舞》。活动过程一、欣赏歌曲,导入活动1.师:"小朋友，我们一起来听一首歌,想-想，你听过没有?会不会唱?"2.提问:歌曲里唱了些什么?(长江，黄河-是我们中国
的两大河流)歌曲里还唱到了什么?二、寻找龙，初步感知龙的特征1.提问"你在哪里见过龙?""请你找一找，龙藏在哪里?它是什么样子的?2.寻找带有龙图案的装饰。3.播放音乐，集合幼儿，说说你的发现。4.小结:龙可真多呀,衣服、被面、扇子上有，还有掉坠、印章呢，龙呀是一种吉祥的图案。5.欣赏龙的图片，观察龙的特点，模仿龙的动作6.提问:"龙长什么样?(它象什么?什么地方最象?)”(龙的头和什么动物非常象?身体象什么动物?瓜册角、身上的鳞片呢?)谁来学一学它的样子?7.小结:马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。三、看课件，了解龙的象征意义1.回忆自己的经验:请大家想一想,你还在哪里看见过龙?2.看课件，了解更多带有龙图案的东西。如:九龙壁、华表龙舟等。3.师:老师这里还有很多龙图案的东西，用你的小眼睛仔细看-看，你见过吗?教师和幼儿一起看,边看边认。(过度:哇!有龙图案的东西可真多呀!)4.思考:在生活中,你有没有见过真的龙?到底有没有真的龙呢?听--段录音你就明白了。
5.听录音，了解龙的由来。6.小结:生活中由于没有真的龙啊?那它是哪里来的?(人们想象出来的)我们中国人特别喜欢龙,你们知道是为什么吗?(中华民族的象征和标志，外国人经常把我们中国称为"东方巨龙"，我们中国人呢，就是龙的传人。)四、了解民间风俗:赛龙舟、舞龙，体验舞龙游戏的乐趣1.师:在我们中国，还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看，他们在干什么呀?(赛龙舟-庆祝美好的生活)我们中国还有一种民间风俗:舞龙，你看见过吗?老师这里有--段录象,我们一起来看一看吧。2.观看录象，了解舞龙的风俗。3.游戏:舞龙。幼儿分成两组舞龙,老师手举彩球带领幼儿游戏。
