《公园真美丽》

活动目标：

1.初步学习诗歌，感知理解诗歌中的季节特点。

2.通过图片提示，能有序地记忆诗歌的内容。

3.尝试根据春天的特征仿编诗歌，体验仿编活动的快乐。

活动准备：

纸头、彩色笔若干。

PPT课件，包括图片：绿色草地、红色玫瑰、黄色小船、蓝色湖水、彩色的书、小鸟、青蛙、蟋蟀、树叶

活动过程：

一、谈话引出主题

师：小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？

（幼儿根据已有经验回答）

二、观看PPT了解诗歌内容

1.（播放PPT第1页）

师：这是什么地方？公园里有什么？它们是什么颜色的？

（播放PPT第2页）

师：找一找公园里谁躲起来了？它们会发出什么声音？

2.欣赏诗歌

（播放PPT第3页）

师朗诵诗歌，鼓励幼儿听一听诗歌里说了什么。

3.通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。

师：（1）为什么说公园是一本彩色的书？

（2）为什么说公园是一本会唱歌的书？

4.（播放PPT第4页）

鼓励幼儿根据图片提示，朗诵诗歌。

三、幼儿尝试仿编诗歌

1.师：公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？

（黄黄的迎春花、粉红的桃花、绿绿的柳树……)

2.师：公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

（鸭子"呷呷呷"、乌鸦"哇哇哇"、喜鹊"喳喳喳"……)

3.教师将幼儿讲述的基本形象用简笔画的形式画出来，然后带领幼儿完整地朗诵创编的诗歌。

4.幼儿尝试把自己创编的内容画在纸上，然后按照诗歌句型说一说。

幼儿作画，教师指导。

四、放松活动：逛公园

师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳，真美丽呀！让我们一起去《逛公园》吧！幼儿随音乐一起表演《逛公园》

五、延伸活动

鼓励幼儿展出自己的创编内容，并和同伴一起朗诵属于他们自己的《公园真美丽》。

附诗歌：《公园真美丽》

公园是一本彩色的书，

绿绿的草地，

红红的玫瑰，

黄黄的小船，

蓝蓝的湖水。

公园是一本会唱歌的书，

小鸟"叽叽叽"

青蛙"呱呱呱"

蟋蟀"嚁嚁嚁"

树叶"沙沙沙"。