一、活动目标

1.学习用清楚连贯的语言轮流进行讲述。

2. 愿意大胆地在同伴面前讲述自己的秋游经历。

二、活动准备

1.幼儿用书、教学挂图、趣味学习单、电子课件。

2.自备材料：秋游时的照片。

三、活动过程

1.教师提问，引出幼儿有关秋游的回忆。

 (1) 教师：前几天，老师和小朋友们一起到哪里去秋游呀？

 (2) 教师：你们喜欢出去秋游吗？为什么？

 (3) 教师：秋游的时候，有哪些开心的事呢？

 (4) 引导幼儿与身边的同伴自由交谈。

2. 幼儿自由结伴，讲述幼儿用书上的画面内容。

 (1) 组织幼儿谈谈图中的季节。

    教师：这幅图画的是什么季节的景象？你从哪里看出来的？秋天到了，你发现公园里的树和草有什么变化？

 (2) 组织幼儿谈谈图中的人物和景物。

     ①教师：图上有谁？他们在做什么？

     ②教师示范讲述：秋天到了，树叶、小草都变黄了。小朋友们来到公园秋游，他们有的放风筝，有的在玩游戏，有的在看美丽的花朵，还有的在野餐。秋游真让人开心啊！

3. 师生共同欣赏秋游时的照片，引导幼儿迁移经验讲述自己的秋游经历。

 (1) 教师出示幼儿游玩时的照片，和幼儿一起欣赏。

     教师：这些是小朋友们秋游的时候拍的照片，看你们在玩什么呀？

 (2) 幼儿边看照片，边谈论秋游时的经历。

 (3) 引导幼儿自由交流秋游时的趣事。

     教师：你在秋游的时候，发生了什么好玩的事情，请对小朋友们说一说。

 (4) 请幼儿以小组为单位，轮流讲述自己在秋游中的趣事。

 (5) 请个别幼儿到集体面前讲述。

四、活动延伸

1.引导幼儿把秋游的动作创编到韵律活动中，在韵律活动和音乐游戏中进一步感受郊游的快乐。

2.区域活动：在美工区提供纸、彩色笔，引导幼儿根据自己的游玩经历进行简单的绘画。

3.家园共育：请幼儿回家后把游玩的经历、趣事讲述给家长听，并请家长记录下来，带到幼儿园来交流。