活动名称

小狐狸的秘密

活动目标

1.主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。

2.愿意尝试用适当的方法与他人交往。

活动准备

幼儿用书、教学挂图。

活动过程

一、出示教学挂图

1.教师：猜猜老师的手里拿着什么宝贝我们一起来看看。（出示挂图）原来是一幅挂图，我们一起来看看图上都有谁说了些什么事情。

    2.教师：为什么小动物都不愿意和小狐狸做好朋友呢你要是小狐狸你会怎么做。

3.教师小结：只有讲卫生的别人才乐意和你做朋友。

4.教师：我们再来看看下一幅图又发生什么事情？

5.教师：为什么这一次小狐狸讲卫生了，还是没有人愿意和它做朋友呢？

6.教师小结：因为小狐狸和别人交谈的时候不礼貌，所以大家都不喜欢它。

二、鼓励幼儿进行讨论怎样准确的使用礼貌用语

1.教师：你们知道哪些是礼貌用语吗都是用在什么场合。（让幼儿讨论交流）

2.教师小结：当我们要麻烦别人、需要别人帮忙时候要说“请”，别人帮助我们之后，要表示感谢“谢谢你”，做错了事的时候，及时承认错误“对不起”，原谅别人要说“没关系”。

三、鼓励幼儿交流与朋友相处时会遇到的问题，大家商讨怎样合理解决

1.教师：当你和朋友遇到争执时怎么办要和好朋友的意见不同的时候，你会怎么做你希望对方怎么样

2.教师：我们怎么样才能交到好朋友？

3.教师小结：每个人都需要朋友，当我们讲卫生、懂礼貌了，别人才愿意和你做朋友，当我们在生活中和朋友遇到了争执，我们要好好的商量解决问题，这样我们才会开心快乐。

活动反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。