活动目标

1.认识椭圆形和长方形，初步感知椭圆形和长方形的特征。

2. 能较仔细地观察比较，正确分辨出椭圆形和长方形。

3. 体验椭圆形和长方形在生活中的运用，感受图形活动的乐趣。

活动准备

1.趣味学习单。

2.自备材料：圆形、椭圆形、正方形、长方形卡片若干。

活动过程

1.圆形变一变，导入活动主题。

教师：今天，圆形宝宝要和大家玩游戏，大家一起说：圆形变变变。看它会变成什么形状。

2. 比较椭圆形和圆形，感知椭圆形的特征。

(1) 教师：这是什么形状？它和刚才的圆形有什么相同的地方，又有什么不一样的地方？

(2) 引导幼儿观察椭圆形，运用重叠的方法体验圆形与椭圆形的异同。

(3) 请幼儿介绍自己的发现，师幼共同进行小结：圆形和椭圆形都没有角，只有弯弯的边，圆形是圆圆的，直径是相同的，椭圆形是扁扁的，直径有长有短。

3. 认识长方形，感知图形特征。

(1) 教师：长方形是什么样子的？

(2) 引导幼儿观察，讨论，总结长方形的特征：长方形有四个角，四条边，其中有两条长长的边还有两条短短的边。

4. 观察比较，区分正方形和长方形。

(1) 教师：正方形和长方形哪里一样，哪里不一样？

(2) 引导幼儿认真观察，通过重叠的比较方法体验两者的差异。

(3) 小结：正方形和长方形都有四个角，四条边，但正方形的四条边一样长，长方形是两条长边，两条短边。

5. 展示趣味学习单，介绍操作内容。

(1) 圈出椭圆形：下面的物品哪些是椭圆形的？请你把它们圈出来。

(2) 图形连一连：这些物品分别是什么形状，请和相应的形状连一连。

6. 幼儿操作，教师观察指导。

鼓励幼儿仔细观察图形特征，辨别圆形和椭圆形，正方形和长方形。