活动目标
      1.通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。
      2.引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。
       3.引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。 
活动准备
      乐器、图谱。 
活动过程：
      一、熟悉音乐
      1.连续两遍音乐入场，并做相关动作。
      提问：你觉得这首音乐是怎么样的？好像在干什么？
      2.听音乐进一步感受乐曲性质。
      介绍：乐曲的作者、名称及内容。
      二、熟悉图谱
       1.听音乐，教师指图谱。
      介绍：图谱中的三种图形分别代表三种乐曲，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细听：他们像什么乐器发出的声音？
      2.匹配乐曲。
      3.请幼儿按节奏读图谱。
      4.听音乐读图谱。
      三、徒手练习
      1.手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。
      2.看指挥，分乐器练习。
      3.提出要求进一步练习。
      四、配器演奏
      1.轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。
      2.提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。
      3.鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。
      4.请幼儿当小指挥，进一步选择交换乐器。