指印大变身

活动目标

1.尝试用手指、拳头和手掌蘸颜料作画，并添画成美丽的图画。

2.愿意根据范例的提示和同伴一起创造出不同的形象。

活动准备

1.教学挂图、创意美术画册、电子课件。

2.黑色勾线笔，颜料(红、黄、蓝、绿、紫、橙)，湿的抹布，范画若干。

活动过程

一、师播放电子课件导入视频，激发幼儿兴趣

1.教师：小朋友们，我们的小手指和小手掌除了能帮我们拿起东西外，还能帮我们做什么呢？（幼儿自由回答，大胆表达自己的观点。）

2.教师：对，我们的小手指和小手掌还能帮我们画画。视频里的指印画和掌印画是不是很漂亮？你们知道它们是怎么画出来的吗？想不想试一试？

二、教师出示教学挂图和范画，引导幼儿观察，启发幼儿绘画的思路

1.教师：今天，老师带来了许多手指、拳头和手掌印画的图片，请你们看看都画了些什么？这些画都是用什么方法画出来的？

2.教师重点引导幼儿细致地观察范画作品中都表现了什么内容，是怎么添画成一幅完整的作品的，如手指印变成了蝴蝶，几个拳头印变成火车的车身，一个手掌印变成了马等等。在必要的时候教师进行示范，让幼儿获得直接的经验。

3.教师：你想用印画的方法画些什么呢？除了刚才的画，你还想画些什么？怎么画呢？（幼儿根据自己的想象进行回答，教师请个别幼儿上来进行添画。）

三、幼儿与同伴自由绘画，教师进行个别指导。

1.教师交代绘画的内容。

（1）教师：请找个同伴，两人一组用指印、拳印和掌印添画的方法进行拓印。

（2）教师：请小朋友注意，可以学着刚才老师给你们看的画来画，也可以互相商量画你们喜欢的，用自己喜欢的颜色进行绘画。手上印上颜料后要在抹布上擦干净，再换别的颜色进行拓印。

2.幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

教师观察幼儿绘画的内容和同伴之间的合作情况，指导个别有困难的幼儿确定自己的绘画内容；提示幼儿添画的方法，帮助有困难的幼儿完成自己的作品。

3.相互欣赏同伴的作品。

教师：看看小朋友们将小手印变成了什么好看的、好玩的东西。