活动名称   
 电视乐园
活动目标
1.愿意与同伴分享交流自己绘画的电视节目，体验分享交流的快乐。
2.尝试运用线形组合大胆构图，并设计出自己喜欢的电视节目。
3.了解电视的特征，知道电视和电视节目之间的构图关系。
活动准备
1.物质准备：普通电视模型；不同类型的电视图片；画纸、蜡笔等绘画材料。
2.经验准备：幼儿已经绘画简单的图形。
活动过程
导入部分
    谜语导入教师讲解电视机的谜语，引导幼儿猜测谜底，为活动展开做铺垫。
谜语：四四方方一电器，里里外外都有人，里面想出出不来，外面想进进不去。师：小朋友们，请你们猜一猜这是什么呢？
二、展开部分
1.教师出示材料，幼儿多感官初步了解电视及电视和电视节目的特征。
    （1）教师唤起幼儿的已有经验，引导幼儿说一说对电视的认识，幼儿初步感知电视的特征。
（2）教师出示电视模型，引导幼儿看一看、摸一摸再次感知电视的特征。
（3）教师引导幼儿互相交流自己对电视的认识，并说一说自己喜欢的电视节目及其特征。
小结：电视是四四方方的大头，有的头上还有天线，上面还有不同的形状，头里面有很多好玩的、有趣的、颜色不同的人、动物等等，身体小小的，身后还有很多不同颜色的尾巴。
2.教师展示不同类型的电视和电视节目的图片，引导幼儿设想电视和电视节目。
    （1）教师展示不同类型电视及电视节目的图片，引导幼儿观察电视和电视节目的构图关系。小结：好看的电视节目有很多，它们都在电视里，都比自己所在的电视小。
（2）教师引导幼儿做小小设计师，运用不同的线条和图形并结合自己对电视和电视节目的认识，说一说自己的设想。
（3）教师启发引导，幼儿大胆分享自己设想的电视及电视节目。
师：除了我们看到的电视，你们猜一猜电视乐园里还有什么样的电视和电视节目呢？
3.教师分发绘画材料，幼儿大胆创作。
（1）教师分发绘画材料，讲解绘画的基本要求和注意事项。基本要求：围绕绘画的主题作画，画出电视和电视里面的节目；电视节目要在电视里；运用不同的线条和图形进行绘画；尝试给电视及节目配上喜欢的颜色。注意事项：眼睛要离画纸远一些；画笔只和自己的画纸做朋友；涂色时，轻轻的、慢慢的，顺着一1个方向涂。
（2）幼儿大胆作画，教师有针对性指导幼儿作品。
二、结束部分
作品展示教师引导幼儿展示并介绍自己的绘画作品，在相互欣赏、交流的愉悦氛围中结束本次活动。
师：请小朋友们变成小小解说员，介绍一下自己的电视和节目吧！