活动名称《小老鼠和泡泡糖》
活动目标
1.感知乐曲的欢快，并根据节奏做小老鼠跑，左右张望及拽泡泡糖的动作。
2.能用夸张的动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景。
3.体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备
课件，小老鼠图片，自制PPT，音乐，图谱。
活动过程
一、情境设疑小老鼠图片导入，激发兴趣
  1.出示小老鼠图片，老师用小老鼠口吻和小朋友打招呼。  
二、播放a段音乐，让幼儿初步感受音乐
1.小朋友们，小老鼠它最近发生了很有趣的事情，到底是什么事情呢？请小朋友猜测小老鼠发生的事情。
2.老师讲述出小老鼠发生的事情，帮助幼儿理解故事情节。
3.请幼儿回答故事中相应的问题。
三、出示图谱
1.幼出示a段图谱，引导幼儿理解图谱并尝试用动作表现出来。
2.幼带领幼儿跟随音乐节奏做小老鼠跑，左右看看的动作。
3.小结:小老鼠因为是偷偷溜出去的，所以在跑的时候要轻轻的、快速跑，跑几步就停下来左右看一看，以防被大花猫发现。
3.出示b段图谱，引导幼儿理解b段图谱并尝试用夸张的动作表现出小老鼠拽泡泡糖的情景。
4.让幼儿发挥想象力去表现拽其他部位的泡泡糖情景。你认为泡泡糖还会黏在小老鼠身体的哪个部位?鼓励幼儿大胆想象，泡泡糖黏在肚子、屁股等身体部位并做夸张的动作和表情，创造性地表现小老鼠拽泡泡糖的情景。
5.播放音乐，让幼儿随着音乐将a,b段动作完整表现出来。
四、情景游戏
1.教师讲解游戏规则。
2.请老师扮演大花猫，幼儿扮演小老鼠跟随音乐开始游戏。
3.请2名幼儿扮演大花猫，其他幼儿扮演小老鼠，跟随音乐进行游戏。
五、活动活动延伸
1.带领幼儿去美工区将小老鼠和泡泡糖的情景用自己喜欢的方式画出来。