第13周《顽皮的小雨点》
活动目标:
1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。
2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3.启发大胆想象,创编散文诗。
活动准备:
PPT、音乐、图谱、小铃
活动过程:
一、导入
1、唱歌进场。
师:来!让我们一起唱起下雨的歌吧!
2、请个别幼儿说说下雨天的情景,如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等
师:你们喜欢下雨天吗?为什么?
调动幼儿已有经验,引导幼儿用象声词回答,如:滴答滴答
师:那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?
二、听小雨点唱歌
1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。
师:今天老师也请来了一个顽皮的`小雨点,我们一起听听看它会唱什么?
师:小雨点会唱什么歌?
师:小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看,好吗?
2、再次播放PPT,教师朗诵。
师:顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩,我们再来看看它找到了那些朋友,都和朋友干什么了?
3、引导幼儿用诗歌中的句子回答,教师出示相应的图谱
师:小雨点找到了什么朋友,在干什么呢?
4、边看图谱边听老师朗诵。
师:这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗?
5、边看图谱边跟着老师一起朗诵。
师:小朋友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧!
三、仿编诗歌
1、幼儿自由讨论。
师:小雨滴可喜欢玩了,它会去找谁做朋友,去干什么呢?我们来和好朋友说一说。
2、引导幼儿自主创编。
师:小雨滴找到了谁做朋友?它在干什么?会发出什么样的声音?
3、教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。
师:刚刚说了这么多,我们来把它们填进去。
4、再次完整朗诵。
师:小雨滴又去了新的地方,找到了新的朋友,那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。
四、结束
(出示小铃)
师:今天老师还带来了一个小乐器,听听看它的声音像什么?
(叮叮叮)
师:那我们带着小铃,回教室去开一个小雨音乐会吧!