活动名称：胡说歌(主要领域:艺术一音乐)
活动目标:
1.尝试演唱弱拍起唱的歌曲，添加陪衬词。
2.通过看图的方式，将歌词与旋律相匹配，能独立地即兴演唱并创编滑稽的歌词。
3.体验演唱幽默诙谐歌曲的乐趣。
活动准备:
1.幼儿用书、挂图、音频、电子课件。(教师可根据实际需要选用以上内容)
2.自备材料:袜子1只。
活动过程:
1. 视频导入，引发幼儿参与兴趣。
观看视频“来唱颠倒歌”，引导幼儿感受颠倒世界的诙谐。教师出示袜子，提问:袜子应该穿在哪里?
2.出示挂图，引导幼儿学唱歌曲。

(1)教师范唱歌曲，帮助幼儿理解滑稽与风趣的歌曲，理解“胡说”的含义。

教师:这首歌的名字叫《胡说歌》。“胡说”是什么意思?为什么这首歌叫《胡说歌》?歌里都唱了些什么?
(2)教师手指挂图带领幼儿说歌词。在一、二、五句末拍手两下lxxl，帮助幼儿掌握弱拍起唱的乐曲。
(3)教师手指挂图带领幼儿将歌词和旋律相匹配。
教师:我们一起把有趣的歌词唱出来。
3.创编衬词或滑稽的动作。
(1)教师示范用打响舌的方法作为衬词，替代一、二、五句末的拍手动作，请幼儿模仿。
(2)启发幼儿想出其他有趣的衬词。
教师:除了拍手、打响舌，还可以用什么方法发出声音?
(3)启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作替代有声的衬词。
教师:还可以用什么动作来代替衬词?
4. 创编新歌词。
(1)教师启发幼儿想出生活中其他违反常规的事情，创编歌词并按曲调即兴唱出。教师:袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编。)
(2)教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来。