活动名称：男生女生不一样(主要领域:健康)
活动目标:
1.根据生活经验找出男女生不同的地方。
2.认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。
3.萌发初步的性别意识。
活动准备:
1.幼儿用书、电子课件。(教师可根据实际需要选用以上内容)
2.自备材料:“门”的道具2个，代表男女生的标记各1种，不同场景的图片(如公共厕所、游泳池、浴室)。
活动过程:
1. 以“猜猜他是谁”的游戏引入活动，激发幼儿学习兴趣。
(1)教师:穿着xx色衣服、xx色裤子、xx色鞋子的小朋友是谁?xx头发的小朋友
是谁?(一位男孩)
(2)教师:穿着xx色裙子、xx色鞋子的小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位
女孩)
2.比较男女生的不同。
(1)教师:我们找到的这两位小朋友一位是男生，还有一位是?(幼儿答)
(2)打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。
教师:男生和女生有什么不一样呢?
(3)幼儿观察并回答。
(4)教师小结:大部分男生的头发剪得比较短，有的女生会扎辫子;男生声音粗一些，女
生细一点;男生站着小便，女生蹲着。
3. 认识男女生标记及用途。
(1)分辨男女生的标记
教师:男女生有很多不一样的地方，这儿有两种标记，这种标记表示的是什么?那这
种呢?
(2)教师:你们在什么地方见过这两种标记?
(3)师幼共同小结:在更衣室、浴室、卫生间都能见到这两种标记。
(4)教师:为什么在这些地方，男女生要分房间呢?
(5)师幼共同小结:男女生有很多不同，换衣服和上卫生间时分开是一种礼貌，也是一种
规定。我们都要遵守这种规定，看清男女生标记再进入，千万不要弄错了。
4.情景练习。
(1)情景一:(教师出示公园内厕所的场景图片)这是公园里的公共厕所，厕所门上挂着
标记，是什么?(幼儿看场景并回答)现在请你们根据自己的性别选择对应的厕所，
注意进门的时候千万不要弄错了。
(2)情景二:游泳池。
(3)情景三:浴室。