活动名称：农场里的蔬菜(主要领域:科学一数学)
活动目标:
1.知道减法的含义，初步理解减号、等号和数字在运算中的意义。
2.能初步进行3以内的减法运算。
3.在游戏中积累减法运算的经验，乐于和同伴合作。
活动准备:
1.幼儿用书、挂图、电子课件。
2.自备材料:1段轻音乐，白纸、笔(幼儿人手1份)，3本故事书，3个气球，1棵树、3
只小鸟 (3只小鸟可以分开)，1只小猫、3条鱼、2根鱼刺的图片各1张。
活动过程:
1. 复习旧知识。
教师:以前我们学习了加法，有谁还记得加法表示什么?(把两部分合起来或把两个
数加起来)那老师要考考你们了，我这只手里有2本书，这只手里有1本书，我一共有
几本书?(一共有3本书)我们班第一排有1个穿黄颜色衣服的小朋友，第二排也有1
个穿黄色衣服的小朋友，两排共有几个穿黄颜色衣服的小朋友?(教师可以根据本班

幼儿的实际情况来设计问题。

2.探究新知识:通过观察感知减法的含义。
(1)教师边演示图片边说:树上有3只小鸟，飞走1只小鸟，树上还剩几只小鸟?你是怎
知道的呢?(教师引导幼儿回答并说出自己的思路或想法。)
(2)教师:3只小鸟可以用数字几表示?飞走了1只小鸟，是从几只小鸟里面飞走的?飞走
1只小鸟可以用数字几表示?飞走了，我们可以用“减号”来表示。那“3-1”等于
呢?(教师带全体幼儿再说一说这个算式中各部分的意思并读出算式。)
(3)教师边演示图片边说:小猫有3条鱼，吃掉2条，小猫还剩几条鱼?
①教师:3条鱼可以用数字几表示?吃掉的2条鱼用数字几表示?吃掉了用“减号”
表示。
②教师:那3减2等于几呢?
(4)教师小结:中间有“-”的算式叫减法算式，飞走了、吃掉了、破了、拿走了、离开
了等，都可以用减法表示。
3.打开幼儿用书，完成练习。
(1)教师:第一组图里是什么蔬菜?(南瓜、青菜)想一想，南瓜和青菜分别去掉几个才
能和右边的数一样多?请在去掉的物品下面划上“x”。
(2)教师:第二组图里有几个柿子?吃掉2个柿子，还剩多少?
(3)教师:你们知道熊猫爱吃什么吗?(竹笋)熊猫和竹笋的数量分别有几个?它们相差
多少?请把相差的数量用贴纸贴在后面的“口”里。
4. 游戏:我来出题，你来算。
游戏玩法:教师放一段较短的轻音乐，两名幼儿一组，一个出题一个答题，每名幼儿
在白纸上记录自己出题或答题的个数。音乐停止时，交换游戏角色。