活动目标

1.理解儿歌内容，培养闽读兴趣，喜欢念顺口溜。

2.体验小泥鳅做错事的心理，知道做事情要一心一意。

活动准备

     幼儿用书、教学挂图、教学PPT。
活动过程

一、教师播放PPT，带领幼儿一起跳律动操，热身开场
    二、教师出示挂图中泥鳅拿着篮子走的部分，引导幼儿说出泥鳅的活动
    1.教师:小朋友们，你们看这是谁啊? ( 小泥鳅)
    2.教师:他拿着什么啊(篮子)?他准备去干什么啊? (教师引导幼儿运用完整的语言描述事情)
    3.教师:我们来看看小泥鳅到底干什么去了吧(教师鼓励幼儿大胆描述情节，并且给予概括。)?泥鳅怎么了(把油洒了)?
    4.教师:小朋友们，这是谁(妈妈) ?她跟泥鳅是什么关系(是小泥鳅的妈妈) ?
    5.教师:你怎么知道的?你从哪里看出来她是小泥鳅的妈妈? ( 教师在幼儿叙述时，鼓励幼儿大胆自信地发表自己的见解。)
    三、教师引入儿歌、幼儿初步了解儿歌内容
    1.教师:看完了这幅图，请小朋友们来听一听，老师用一首好听的儿歌把他们在于什么描 绘出来。(教师念儿歌， 幼儿仔细聆听。)
    2.教师:小朋友们，听完了这首儿歌，你们听到了一件什么事情? (妈妈让小泥鳅去天酒小泥做拎着篮子到处走，买油又将油酒了，妈批评小泥纸了，小泥嫩不好意思地钻进了泥巴里。)
    3.教师:请小朋友想一想，在念这首儿歌时我们可以做什么动作?我们来边说边表演。(教师鼓励幼儿创编动作，学习儿歌。)
    四、教师出示挂图，引导幼儿学念儿歌
    1.教师:跟着老师一句一句地朗诵这首儿歌。(教师一句一句朗诵，幼儿进行跟读。)

    2.教师:请小朋友们自己翻看手中的书，试着自己念一念儿歌。
    3.教师:下面，请小朋友有感情地朗诵给老师听。(教师要求全班幼儿一起朗诵。引导幼儿在朗诵时注意轻音重音以及节奏的快慢。)
    4.教师点评，肯定表演大方、朗诵流畅的幼儿。