18周--认识圆柱体和球体
活动名称 认识圆柱体和球体
活动目标
1.激发幼儿参加数学活动的兴趣。
2.使幼儿乐意了解球体和圆柱体的基本特征,感知球体,圆柱体是什么样子的。
活动准备
1.墙面布置球体和圆柱体两个区。
2.各种皮球,乒乓球,纸筒,易拉罐,瓶盖等
3.报纸。
4.《幼儿用书》。
活动过程
一、观察球体和圆柱体
1.教师出示《球体和圆柱体》
2.看一看,老师给小朋友带什么来?这些是什么呢?
幼儿:这是足球,
幼儿:这是积木,
幼儿:这是皮球(乒乓球),
幼儿:这是小凳,杯子,还有饮料。
教师:孩子们你们知道,这些东西那些是球体?那些是圆柱体吗?
二、操作球体和圆柱体,感知他们的特征
1.教师:我们,玩一玩,看一看,他们有什么一样?有什么不一样?
2.教师请小朋友们拿一个球体,在拿一个圆柱体摸摸他们,然后在地上滚一滚,看看球体和圆柱体什么地方不一样?
幼儿:我发现易拉罐倒下来的时候滚得好快好快!立起来的时候滚不动为什么呀?
幼儿:是啊,倒下来的时候想车门儿一样滚来滚去,立起来的时候是平平的。!.屈老师.教案网出处!
教师:你们看的时候很仔细,那我们再看一看,摸一摸还有什么样的东西跟它一样?
幼儿:教师我的小登立起来的时候可以做,我搬不动的时候就把放到滚着走,
教师:那你们看一看,这个足球和那个小登有什么不一样?
幼儿:足球到处都是圆圆的,
幼儿:看这个足球滚得多快啊
幼儿:这个积木可以滚着走,开可以站住,足球却站不住。
教师:这个足球摸起来到处都是圆的可以滚着玩,我们把形状像它一样东西叫球体。
教师:这个小板凳,上面和下面都是一样大的圆形,放到以后还可以滚着玩,像这样的东西叫圆柱体。
教师:请小朋友们想办法把球体摞起来,再把圆柱体摞起来,看看你发现什么?
幼儿:易拉罐可以摞起来,可是皮球摞不起来,
教师:对,球体可以摞起来。圆柱体摞不起来。
三、制作球体和圆柱体
1.教师:“请小朋友用报纸做一个球体的东西、再做一个圆柱体的东西,然后把它们站到墙上去。”“想一想,球体的东西要从到哪儿?圆柱体的东西要从到哪儿?”
2.请幼儿操作幼儿用书习题。
活动反思
这节活动课,总的来说还不错,不仅调动了每个幼儿的积极性,而且师幼配合的非常好,通过这次的活动,使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。