一、活动目标

1.观察画面，理解寓言故事的内容。
2.用连贯的语言说出哪只白鹤能找到鱼，懂得遇事要动脑筋，注意事物的变化。

二、活动准备

幼儿用书、教学挂图、音频、创意美术画册、电子课件。

三、活动过程

1. 教师出示故事挂图请幼儿观察，引起幼儿兴趣。
教师：图上有什么？这三只白鹤在做什么呢？下面我们就来听一听。
2. 教师完整讲述故事，通过提问，帮助幼儿初步了解故事内容。
教师：这三只白鹤在干什么？三只白鹤是怎样记住埋大鱼的位置的？
3. 幼儿边听故事边阅读幼儿用书，通过画面，理解故事内容。
教师：现在请你们自己看一看这个故事，想一想三只白鹤是怎样记住大鱼埋的位置的？第二天，哪只白鹤能找到大鱼呢？为什么？
4. 边欣赏故事画面，边听教师讲述故事。
(1) 教师：埋在地底下的大鱼会跑吗？太阳的位置会变吗？白云的位置会变吗？大柳树会跑吗？

(2) 结合画面，完整欣赏故事，理解故事内容，引导幼儿思考三只白鹤的记忆方法，注意引导幼儿了解事物的变化。
5. 引导幼儿思考哪只白鹤能找到大鱼。
(1) 教师：你们说哪只白鹤能找到埋在地底下的大鱼呢？为什么？
(2) 帮助幼儿分析哪只白鹤能找到大鱼，懂得遇事要动脑筋的道理。