一、活动目标

1. 进一步熟悉圆形、正方形、长方形、三角形等图形，正确计数每种图形的数量。
2. 能从画面中找出常见图形，并尝试用语言描述图形所在位置。
3. 对图形计数活动感兴趣，体验操作的乐趣。

二、活动准备

1. 趣味学习单。
2. 自备材料：拼图1套（拼成小鸟状），圆形、三角形、长方形形状标记各1个，点卡或数卡1~7。

三、活动过程

1. 搭积木，导入活动内容。
(1) 教师：妞妞最喜欢玩拼积木的游戏啦，今天她又拼了一样东西，看看它像什么？（小鸟）
(2) 教师引导幼儿辨认小鸟的身体各部位。（嘴巴、脑袋、脖子、身体、翅膀、尾巴）
2. 辨别图形，描述图形位置。
(1) 教师：你能说说小鸟身体的这些部分分别是什么形状的吗？
(2) 鼓励幼儿用语言讲述图形所在的位置。如翅膀是三角形的，身体是长方形的，脑袋是圆形的。教师根据幼儿讲述出示形状标记。
3. 计数图形数量。
(1) 教师：你知道这只积木小鸟身上一共有几块三角形吗？怎样才能知道呢？
(2) 邀请个别幼儿尝试，引导幼儿用数数的方法确定三角形数量，并请幼儿拿取相应的点卡或数卡匹配在三角形标记旁。
(3) 邀请幼儿完成其他图形的计数。
4. 展示趣味学习单，介绍操作内容。
图形有几个：左边的图是由哪些形状组成的？数一数，在对应的方框里画上相应的圆点或写上相应的数字。
5. 幼儿操作，教师观察指导。
引导幼儿理解操作要求，细心地操作，鼓励幼儿说出图形所在的位置。