活动名称：
日历表(主要领域:科学一数学)
活动目标:
1.学习看日历，知道日历的用途。
2.知道一星期有7天，并能说出7天的名称。

3.能听懂游戏规则，并按规则回答问题。

活动准备:
1.《趣味学习单》。
2.自备资料:日历1份。
活动过程:
1. 猜谜活动，激发幼儿学习的兴趣。
教师:大大一本书，一天看一页，看完这本书，大家过新年。小朋友猜一猜这是什么呢?
2.认识日历，了解日历的用途。
(1)教师出示日历，请幼儿观察，并尝试在日历上找日期。
①教师:仔细观察，说一说，日历上有什么?(文字和数字)它们分别表示什么意思
呢?(年份、月份、天数、星期)
②教师:小朋友，你的生日是哪一天呢?你能在日历上找到吗?你是怎么找到的?
(2)认识日历。
教师:今年是二O二x年?现在是几月份?今天是几号，星期几?明天是几号?你能
在这本日历上找出来吗?(教师请个别幼儿在日历上指出并说出来。)
(3)教师小结:日历上有年份、月份、星期、一个月的天数。(教师边指着日历上相应的
位置边说。)
(4)教师:现在我们一起来看一看，这个月有几天呢?看一看、数一数，下一个月有几
天?下下个月呢?发现了什么?(每个月的天数是不一样的，而且有的日期是用红色字
写的。)
①教师:小朋友们观察得真仔细，“红色字”表示的是休息日或节庆日。你们还能在
月历上找出哪些节庆呢?(引导幼儿找出春节、中秋节、国庆节、儿童节等。)
②教师小结:每个月的天数是不一样的，30天的叫小月，31天的叫大月。2月份比较
特别，只有28天或29天，叫平月。
③教师:请你们也学老师刚才的样子，边数边记录，看哪几个月大，有31天;哪几个
月小，有30天。翻开日历，我们一起来验证，看我们刚才数得对不对，好吗?
(5)认识星期。
教师:小朋友，你们知道一星期有几天吗?有哪几天呢?今天是星期几?明天是星期
几?xx月xx日，是星期几?这个月的星期五分别是哪些天?共有多少天呢?你能
在日历上指出来吗?春节是星期几?现在离春节还有多少天?
3.通过抢答游戏，巩固对年月日及星期的认识。
游戏玩法:教师扮演主考官，将幼儿分成四组，每组派三个代表回答问题，其他小朋
友坐在他们的后面叫“智囊团”，代表回答不出来问题可以请智囊团中的任意人帮助
回答。教师问一个问题，哪一组代表最先举手，就由哪一组的代表回答。回答正确加
10分，回答错误减10分，看哪组得分最多。(教师可以变换不同的方式提问，引发幼
儿积极思考，避免模式单一。)
4.打开《趣味学习单》，完成练习。
(1)请幼儿操作《趣味学习单》上的练习。
(2)请幼儿互相检查操作情况。