一、活动目标

1. 欣赏散文，感受作品的意境，能清楚地说出散文的大意。
2. 了解自己的家乡，知道自己家乡的名胜古迹。
3. 能用喜悦的心情欣赏大自然的美景，能够清楚地表达自己旅游的经历和感受。

二、活动准备

1. 幼儿用书、教学挂图、音频、快乐做纸工、电子课件。
2. 自备材料：家乡的名胜古迹图片，外出游玩的照片和旅游地的明信片等。

三、活动过程

1. 通过谈话引发幼儿欣赏散文的愿望。
(1) 教师：最近我们一直在做一件什么事啊？（带照片和明信片来布置教室。）
(2) 教师：有一只小松鼠，听说我们小朋友这么喜欢旅行，非常高兴，因为他也很喜欢旅行。今天我们就来听一听故事吧。
2. 幼儿欣赏散文。
教师：听了这篇散文后你有什么感觉？散文中谁去旅游了？
3. 分段播放音频或朗诵散文，帮助幼儿理解散文内容。
(1) 教师朗诵第一、二段散文，引导幼儿欣赏并理解散文内容。
教师：乐乐是谁？他住在哪里？他喜欢干什么？
(2) 教师朗诵散文剩下的部分，引导幼儿欣赏并理解散文内容。
教师：乐乐的好朋友是谁？他旅行到了哪里？看到了什么？
(3) 引导幼儿回忆家乡的美景和名胜古迹，萌发爱家乡的情感。
教师：鄱阳湖和庐山在哪里？景色美吗？鄱阳湖和庐山都有什么？请小朋友说说我们的家乡还有什么美丽的景色和名胜古迹。
4. 请幼儿谈谈自己的旅行经历。
(1) 教师：听完了小松鼠旅行的故事，请大家说说你们的旅行经历好吗?
(2) 鼓励幼儿用完整、连贯的语言清楚地表述自己的旅行经历。