活动目标

       1．学习每天跟不同的熟人打招呼。

       2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

活动准备

       1．课件、幼儿用书。

       2．轻松欢快的音乐。

       3．各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。

       4．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

活动过程

一、情景表演引出课题：

      1.教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么?

      2.两名幼儿进行情景表演。

      3.教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?

      4.幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：

    二、请幼儿看书。

      1.教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?

      2.幼儿看书后回答。

      3.教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。

    三、学习儿歌"小可懂礼貌"。

    四、玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

      1.玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。

      2.调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。

活动反思

礼貌是一种美德，正因为一个人有礼貌而觉得这个人更具有魅力。作为几岁的孩子也需要有礼貌，例如：早上入园时，有的孩子会知道问老师好，而有的孩子却对老师（家里的客人）无动于衷，无论家长怎么“劝说”，结果还是不张口。面对这样的情况，家长很是着急。在班上像这样类似的事情表现在很多孩子身上。

小班礼仪活动——打招呼，就是对幼儿礼貌教育一个很好的活动。活动目标是让幼儿掌握来园、离园的基本礼节，能有礼貌地向老师、同伴问好、说再见。我在开展活动前，对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问好、说再见；但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好。我在活动时以回忆谈话让小朋友来说说我们班级中有礼貌的好孩子，针对性地大大表扬几个表现特棒的好孩子，给幼儿竖立学习的好榜样。活动中，我以孩子们喜欢的小动物为切入口，告诉孩子小动物们刚起床就向妈妈问好，从而教育他们也要做个有礼貌的好孩子。在幼儿实践练习环节中，给幼儿一个实践练习的机会。通过集体练习、个别练习，师幼、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语加于巩固。