活动名称

《爱说话的小麻雀》

活动目标

1.理解故事内容，感受故事中关爱的情感。

2.在情感体验中，学说故事中简单的对话。

3.能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备

课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带。

活动过程

一、带幼儿进入教室，引出主题

教师："小朋友们，我来扮演“麻雀妈妈”，你们当我的“麻雀宝宝”好不好？"幼儿回答。教师：“现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。”（配课教师放录音带）教师和幼儿一起表演。

二、引导幼儿学习故事中的对话

（教师："上面的小麻雀，请你不要唱了。"同时，停止音乐）教师和幼儿停止表演。教师："是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？"（屏幕出现猫头鹰）教师："咱们去问问猫头鹰吧"教师带领幼儿："猫头鹰，是你不让我们唱的么？"猫头鹰："不是不是，是下面的朋友"教师："下面的朋友？下面的朋友是谁呀？"幼儿猜想。

三、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问

提问：

1."故事中都有谁呀？"

2."小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？"

3."是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？"

4."小麻雀是怎么做的？"

5."你们喜欢这只小麻雀么？为什么？"

6."你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？"

活动反思

结合平日对大班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱说话的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。