活动名称 ：

忆江南，江南好（主要领域：语言）

活动目标：
1. 初步理解古诗描述的内容和含义，学习朗诵古诗。
2. 感受春天江南的优美景色。
活动准备：
幼儿用书、挂图、音频、电子课件。
活动过程：
1. 阅读幼儿用书，理解画面内容。
(1) 教师：画面上有什么？（鼓励幼儿仔细观察画面中的景色和人物，初步理解图片内容。）
(2) 教师：看了这幅画你有什么感觉？（引导幼儿通过画面感受古诗表现的江南景色之美。）
(3) 教师：今天老师带来一首古诗说的就是这幅画里的事，请你们仔细听听古诗里是怎么说的。
2. 播放音频，引导幼儿学习古诗。

(1) 教师播放音频，引导幼儿了解古诗名字，初步感受诗文内容。

①教师：这首古诗叫什么名字？古诗里说了些什么？
②教师根据幼儿的讲述分段朗诵古诗中的诗句。
(2) 教师再次完整地朗诵古诗，帮助幼儿进一步理解古诗含义。
①教师：古诗里说了些什么？你听懂了哪一句？它说的是什么意思？
②教师：还有哪里不太懂？（引导幼儿进一步回忆、熟悉古诗中的语句，并大胆讲述自己对诗句的理解和疑问，在解决疑问的过程中理解古诗，并集体学念诗句。）
(3) 请幼儿跟着教师完整朗诵古诗2~3遍。
(4) 请幼儿翻阅幼儿用书自由地朗诵。（教师巡回指导，针对幼儿的不同情况进行个别指导。）
(5) 幼儿集体朗诵古诗，并变换多种方式练习。
3. 通过讨论与介绍，帮助幼儿进一步拓展关于这首诗的相关经验。
(1) 教师：你在朗诵这首古诗的时候有什么感觉？（引导幼儿感受古诗中的江南景色之美和诗人对江南的思念之情。）
(2) 教师：你知道这首古诗的作者是谁吗？（教师简单介绍古诗的作者等信息，使幼儿较完整地了解这首古诗的背景和内涵。）