活动目标

      1.能运用身体语言表达诗歌内容;

      2.喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

活动准备

      挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

活动过程

      一、预备活动

      师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

      二、感知理解活动

      1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

      “刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”

      2、说春天。

      引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

      请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

      教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。