望庐山瀑布

活动目标

1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

    2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。

3.能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。

4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备

配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。

活动过程

一、观看图片，自由表达欣赏的感受

1.观看的图片是什么风景？喜欢这些吗？看到这些图片有什么感觉？

    2.用完整、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验丰富相关的词语。

    二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力

1.边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。

2.讨论：听了这首古诗有什么感觉？

3.指导：这首古诗中说了什么？哪些地方你听懂了？哪些地方还是不明白？

    三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义

1.采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。

2.幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。

  3.听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。

4.自制贴图画，请幼儿完成图画。

    四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗

 通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。

活动反思

当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。在使用贴图画时，有些局限了孩子的想法，应该大胆的让孩子自由的发挥，开拓他们的思维、想象力、创造力。如果重新上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无限的空间去开拓思维，创造自己心中的美图。让他们对古诗的兴趣越来越浓厚。