活动目标

1.通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物。

2.了解海洋景观是按照海水深度的不同而不同的。

活动准备

挂图   幼儿用书

活动过程

一、引导幼儿说说自己知道的大海的朋友。

教师；大海是什么颜色？它有朋友吗？谁是大海的朋友呢？

二、出示挂图，引导幼儿了解大海的朋友都是谁？

1.出示大海图片，引导幼儿了解大海的分层。

教师小结：我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色的，而且越往海底蓝色越深。

2.了解大海的分层。

大海的上面叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层 ，颜色也是越深越蓝，越来越暗、

三、引导幼儿观看大海的一些生物。

1.大海有哪些朋友？

2.珊瑚层有哪些朋友？

3.从上往下的顺序观察图片，并说说大海的朋友。

四、教师总结

活动反思

活动中通过展示海底动植物的图片来向幼儿一一的介绍它们的外形特征和生活习性，从而让幼儿初步了解海洋环境，认识海洋中的几种动植物，知道它们的名称和生活习性。在此环节，我占用了大量的时间给孩子们做介绍，而且在做介绍的时候介绍的太繁琐，对于幼儿这个年龄段长时间的介绍会给孩子带来枯燥，应该把此环节换一种方式来进行，可以把图片放到活动室里的各个角落，带着幼儿以寻找的方式来进行，这样就会体现出幼儿多做，老师少做的教学模式！

在活动的最后环节，通过观看视频，让孩子们了解海洋污染对海底的动物带来多大的灾难，探讨你们听见了什么，是谁在说话，它们又遇到了什么事情，通过此环节让幼儿知道爱护海洋环境的重要性。