活动目标

    1.说说上大班了，自己身体、能力上的变化。

    2.通过观察画面和讲述自己的变化，感受成长的快乐。

    3.了解成人为自己的成长付出的劳动，培养爱老师、爱父母和其他长辈的情感。

活动准备

    1.每个幼儿自己小、中、大班各时期的照片。

    2.幼儿用书。

    3.教师自制“幼儿自己整理学具的”的图片。

    4.手偶。

活动过程

    一、教师出示手偶，引发幼儿学习兴趣。

     1．教师模拟手偶声音：大班小朋友，你们好！这里有一张小朋友在小班时候的照片，我们一起来猜猜他是谁？猜到后不要说出他的名字，但可以说出他的一些特征来提示别人。

    2．教师和幼儿共同游戏，猜猜照片里的人是谁。

    二、引导幼儿说说自己身体上的变化。

    1．教师:照片上的小朋友和现在有什么不一样呢？

    2．总结：小朋友们个子长高了，体重也增加了，身体的各部位都发生了变化，你们长大啦！

    三、引导幼儿说说自己能力上的变化

    1．学习能力上的变化

    教师出示两幅图画，告诉幼儿这是同一个小朋友分别在小班、中班画的，请幼儿进行评价。

    教师：你除了在画画方面有很大进步，还在哪些方面有进步呢？

    总结：小朋友们长大了，不仅画画得更漂亮，歌曲唱得更好听，而且会讲故事念诗歌，还跑得更快，跳得更高了....你们真棒！

    2．自理能力上的变化。

    出示“我自己整理学具”图片，提问：“他在做什么？”

    引导幼儿讨论:“长大了，你会为自己做些什么事情？”

    3．帮助他人能力上的变化。

    教师请幼儿看幼儿用书上的图片“我会给妹妹讲故事”后体温:“图上有什么？他们在做什么”

     教师：“小朋友们现在已经上大班了，是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了，我们会为弟弟妹妹做些什么呢？”

    鼓励幼儿讨论：“我们会为家人做些什么事情呢？”

    四、总结，结束活动

     1．教师：“小朋友们长大了，在各方面又有了变化，学习的本领更大了，不仅能为自己做事了，还能帮助别人做事，你们应该为自己的长大骄傲和自豪。

    2．进行感恩教育，你想用什么样的方式去感谢他们呢？

活动反思

    《我上大班了》教师一开始出示手偶，引发幼儿学习兴趣。教师模拟手偶声音：大班小朋友，你们好！这里有一张小朋友在小班时候的照片，我们一起来猜猜他是谁？猜到后不要说出他的名字，但可以说出他的一些特征来提示别人。教师和幼儿共同游戏，猜猜照片里的人是谁。接着引导幼儿说说自己身体上的变化，指出照片上的小朋友和现在有什么不一样的地方，知道自己个子长高了，体重也增加了，身体的各部位都发生了变化，自己长大啦！最后引导幼儿说说自己能力上的变化。（ 1．学习能力上的变化。2．自理能力上的变化。3.帮助他人能力上的变化）让幼儿懂得自己长大了，在各方面又有了变化，学习的本领更大了，不仅能为自己做事了，还能帮助别人做事，应该为自己的长大骄傲和自豪。