2、图片:弹簧门等。

活动过程:
一听猜名字，引发兴趣
1、出示绘本封面，读一读，猜一猜。提问:这5个字是什么字?为什么会拉不开门呢?猜猜怎么回事?说说理由。
师:这是一个故事，这个故事叫《拉不开的门》，为什么会拉不开，是谁拉的?后来拉开了没有?我们听了这个故事就知道答案了。
二、阅读画面，理解故事
(一)、师播放课件一边讲述故事一边提问。关键提问:
1、小王子喜欢上了什么事情?
2、小王子分别请了谁来帮忙 ?
3、结果怎样 ?
4、小仆人把门拉开了吗 ?
5、他的办法和别人有什么不一样?
6、故事结束了，你们说说小仆人成功的原因
小结:小仆人用了和别人不一样的开门方向，把门打开了，所以我们在生活中遇到困难时，要用不同的方
法去解决。
三、分组游戏，大胆表现。
1、出示各种各样的门图片，引导让幼儿用一句长长的话来说说:这扇是什么门?你在哪里看到过?怎样说让别人听得明白?
2、出示游戏规则图片，讲解游戏规则。
师:三个小朋友一组，只能用动作不可以说话，你能和朋友一起，像小仆人一样动动脑筋，用动作来做做图片上的各种门吗 ?
要求:
(1)3人一组，自主选择图片。
(2)3个人用连续动作表现图片上门的开启特点。
(3)不发出声音，只做动作，让别人猜。
(4)幼儿分组练习开门动作。
3、幼儿幼儿上台大胆的肢体动作表演开门关门。4、出示各种各样的门，幼儿说说打开门的不同方式和方法。
小结:在以后你们长大的路上遇到一扇又一扇的门
愿意用不同的方法自己去试一试，这种方法不行，就用各种各样的方法试试，我相信拦在你前面一扇一扇的门都会别你打开，再多的困难，只要我们用不同的方法去试试，就会成功。
四、活动延伸
师: 你们回去后和朋友一起试试，动脑筋做做平时觉得很难的事情。