第十五周《橘子船》
活动名称
橘子船
活动目标
1.感受打击乐的乐趣。
2.初步尝试看节奏谱进行演奏。
3.在熟悉音乐的基础上,练习在休止符时控制乐器,进行乐器演奏。
活动准备
1.伶鼓和圆舞板若干。
2.节奏谱1张,x用两个交叉的橘瓣表示,O用一个橘子表示。
3.幼儿用书、教学挂图、教学磁带/CD、练习册。
活动过程
一、复习演唱歌曲《橘子船》
教师:上次我们学了一首关于橘子的歌曲,叫什么名字?我们一起来唱一唱。
二、学习看节奏谱做身体动作
(1)观察节奏谱,理解图谱意思。
①教师:今天橘子和橘瓣还要和我们玩个游戏,它画了一张好玩的图。(出示节奏谱)
②教师:你找到图上哪里有橘瓣儿?橘瓣两个一组组成了一个x。图上还有什么?橘子在哪里?
(2)学习节奏谱做身体动作。
①教师:橘瓣说请小朋友看到我时,就拍拍手,橘子说请小朋友看到我时,就停止拍手。我们一起来试一试,好吗?(教师指节奏谱,带领幼儿反复练习2~3遍。)
②教师:除了拍手,你们还想做什么动作?我们再来一次,看到橘瓣儿时就做动作,看到橘子时就停止动作,千万不要发生声音哦。用乐器看节奏谱进行演奏。
(1)引导幼儿分组用乐器演奏。
①教师:我们再来用乐器拍一拍,请铃鼓组的小朋友拿起乐器,准备好,其他小朋友听一听,他们有没有拍错。
②教师:铃鼓组的小朋友演奏得好不好?再请圆舞板的小朋友来表演一下,好吗?
(2)鼓励幼儿看教师指挥,完整进行乐器演奏。
教师:现在请大家都拿起乐器,老师指着哪一组就请哪一组的小朋友演奏好吗?注意看老师的手。
(3)幼儿交换乐器进行演奏。
①教师:请铃鼓组找一个圆舞板组的小朋友交换乐器,然后坐到自己的位子上。
②教师:我们再来演奏一次好听的《橘子船》好吗?请幼儿收拾好乐器,结束活动。
活动反思
《橘子船》这首歌曲旋律优美,歌词富有情境,非常适合小班幼儿演唱。活动中,运用“摘橘子”的情境,引导幼儿在随乐做动作时,感知熟悉歌曲旋律,为歌唱活动奠定基础;在理解歌词的过程中,教师根据歌词顺序,先进行提问引导,然后用清唱1~2句的歌词方式对提问进行总结,最后再完整地清唱歌曲,旨在帮助幼儿较快地掌握歌词内容。在幼儿练唱过程中,运用了多种方式,如教师做动作幼儿演唱、为每个橘瓣演唱、替换歌词演唱,这样能激发幼儿在愉快的氛围中、游戏的情境中学会熟唱歌曲。