《大树你有几岁》

活动目标

1.对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。

2.喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。

活动准备

1.前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。

2、有年轮的大树桩模型，故事课件。

3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带

4.彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案）

活动过程

一、谈话形式导入

二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。

三、操作游戏

一、谈话形式导入，说一说：我们身边的树

1.我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么样？

2.树木给我们带来了哪些好处？

3.树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？

二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。

讨论：树的年龄

1.今天有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下。

2.观看课件，欣赏故事，边听边讨论。

你知道自己几岁吗？你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清楚，怎样才能知道它几岁了？（幼儿互相讨论交流）

3.看故事，了解年轮的秘密。

三、操作游戏

1.在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不同年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。

2.请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。