1月 认识感冒
时间:2022-01-04 01:38阅读:397次
活动目标:
1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
活动准备:
1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
活动过程:
一、导入活动:
1、出示小猪的图片,导入活动。
师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?
2、师:感冒了,我们应该怎么做?
幼:吃药、打针、看医生……
师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事,教师提问:
1、 小猪感冒了,它是怎么做的?
2、 小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?
3、 它们怎么了?
4、 它们都感冒了,为什么?
三、了解感冒后的主要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?
幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……
2、小结课件记录表) 感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)
2、如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
3、师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)
4、小结:(播放课件)
五、了解预防感冒的方法。
1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论) (多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)
2、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。
3、怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)
4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
六、结束活动:
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。
活动反思:
针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。
1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
活动准备:
1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
活动过程:
一、导入活动:
1、出示小猪的图片,导入活动。
师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?
2、师:感冒了,我们应该怎么做?
幼:吃药、打针、看医生……
师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事,教师提问:
1、 小猪感冒了,它是怎么做的?
2、 小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?
3、 它们怎么了?
4、 它们都感冒了,为什么?
三、了解感冒后的主要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?
幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……
2、小结课件记录表) 感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)
2、如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
3、师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)
4、小结:(播放课件)
五、了解预防感冒的方法。
1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论) (多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)
2、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。
3、怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)
4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
六、结束活动:
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。
活动反思:
针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。