“不作为”---给孩子更多的机会

     探索区投放的拼图材料《种子的秘密》连续几天都被汪榆凯抢先拿到。因第一次拿到拼图时，他将整盒卡片一股脑儿全倒了出来，试着拼了几次后都不成功想放弃不玩了。这时我提醒他按花纹拼了两块，凯凯很快就把另两块类似花纹的卡纸找出拼成了，所以他很有成就感，只要一进区域就玩拼图。可是第二层拼图比第一层的拼图难度更大了，他拼了很久也没拼好。这时他主动找我说：“老师，你教我拼吧！”我仔细看过后，觉得他很有兴趣决定暂时不插手，便说：“啊呀，这个有点难，老师一下也拼不出，凯凯你再拼拼看，说不定你比老师厉害能拼出来呢!”

我觉得当孩子游戏的兴趣很高时，老师的“不作为”会给孩子更多的探索时间和机会，第一次当他想放弃时，老师的及时介入使他获得成功的体验，这次的“不作为”给他留更多的时间去探索，培养他的坚持性与克服困难的勇气。