甜甜是个乖巧、懂事的孩子，经常受到老师的表扬。可是今天她犯了个小错误——午睡回到教室，她和两个小伙伴没有去搬凳子回到座位上，而是爬到了凳子上，看谁能够单脚站立。我上前制止了他们，批评了他们的行为，告知了他们这样做容易造成的安全问题。孩子们都认识到了错误，搬着凳子回到了座位上。

吃完点心，区域活动开始了，我留意到甜甜一直在揉眼睛，看神情像是不太开心。于是，我走到孩子身边，问孩子：“甜甜，是不是老师批评你了，心情不好？”孩子连忙解释：“不是的，老师，我想爸爸了，爸爸在好远的地方上班。”我说：“甜甜真是个好孩子，那老师告诉你个小秘密‘今天犯了个错误，没关系，能认识到错误，改正了，就还是好孩子，老师还是一样喜欢你！”甜甜听完后，脸上露出了笑容。回到区域后，跟孩子们开心地玩了起来。

通过这件事，我深深体会到，这么小的孩子也有一颗敏感而细腻的心灵，即使在孩子犯错误的时候，教师的批评教育也要掌握方式，保护好孩子的幼小的心灵。