教育随笔                                  2020年6月

孩子有不良行为是怎么办

余天琪

一天早上，玥涵的妈妈把我叫到一边，告诉我这几天多注意一点玥涵。因为最近几天接她回家时，她都会满头大汗。留心的家人还发现，只要是在家里没有事情时，她也会把两条腿放在一起用力摩擦，而且一会就浑身出汗。家里人知道这是不良行为，但不知道怎么帮她纠正，请我们帮助她改正这个坏毛病。

我知道，她的这种行为只不过是偶然碰到了身体的某个部位，喜欢那种特别的感觉，没有什么好害怕的，但也要注意纠正的方法。如果有几天让她没有继续受到这样的刺激，很快就会忘掉的，但如果纠正不当，反而会加深她的印象，促使不良行为养成不良习惯，到那时就不容易再纠正了。

听了我的解释，玥涵的妈妈松了一口气。我接着告诉玥涵的妈妈，应尽量多注意玥涵的举动，一经发现，要立即采取做其它动作或活动的方式转移其注意力，尤其是睡觉前等孩子独处的时间里，注意陪伴她，和她说话或讲故事给她听，分散她注意力，使之自然入睡，减少她不自觉行为的机会。平时应坚持多一份关心，多充实孩子的生活内容，减少责备、埋怨与压力，更不能呵斥或打骂。

上课的时候，我也密切注意观察玥涵的举动，就为了纠正玥涵的行为，我和其他老师商量，在上课时有意识地多安排玥涵做事情,在一次上课的时候，我在挂好挂图转身过来时，发现玥涵又有些不自然我就很自然地说:“玥涵,你站起来帮老师看一看，老师有没有把图挂偏。”玥涵很高兴地站起来，仔细地看了才说:“老师，就是上边的一个角折了。”我赶忙说:“玥涵观察真仔细，听得也一定认真了!”并把那一个角抻平压实，请玥涵再坐下时，她已经忘记了刚才的动作，注意力重新回到课堂上来。

现在，玥涵的奶奶喜滋滋地告诉我，玥涵接向家时身上不在出汗，在家情况也在慢慢好转。