常常有一些孩子喜欢追随在老师的身后，问长问短，这些大多是一些性格外向的孩子，他们乐于交往，也善于交往，也愿意主动与人接近。当然，也有那么一些孩子，总是喜欢在远处张望，这些大都是那些性格内向，不善言语、羞于与人亲近的孩子。

其实，通过每天出去活动时的排队就可以看出来。因为，每天户外活动或者是中午出去散步时，老师都会要求小朋友排好队再去，而且这时候的排队是没有队形要求的，小朋友们可以任意排到队伍当中去。那些热情的、大胆的孩子常常很快的跑到老师的身后或者争着来拉住老师的手，也经常会出现几个孩子为排在第一个而争吵的情况。特别是疫情过后，孩子们刚刚来园的这段时间，像那些不善于表达、内向的孩子即使他也想和老师在一起，他也不敢这么做，他们只会远远的，默默地看着其他小朋友争相跑到老师身后。尤其是像王思睿这样内向沉默的小朋友，每次排队他都看着郑钰萱、洪恺辰这样的小朋友为谁排在第一个而争吵，他就默默地排到队伍的后面，沉默不语地看着其他小朋友和老师。我想，他应该能注意到，我每次睁大眼睛看着他，每天早上主动热情地与他打招呼，可他现在除了能默默地和我说再见以外，没有感受到他对其他人的大胆交往。

有一天下楼去游戏的时候，和往常一样，郑钰萱、小麦这些小朋友又很快地跑到我的面前，"老师，我是排第一个的。"郑钰萱着急的说。"老师，我想排在你后面。"小可爱也大声地说。"今天，我请王思睿排到老师后面，好不好。小麦，你到中间当队长，郑钰萱，你去队伍最后当队长，帮老师看着后面的小朋友吧！"王思睿很快地走到了队伍的最前面，我主动拉着他的手出发了。

第二天早上去晨间活动，我有主动把王思睿叫到了我面前，依然排在第一个的位置。到了场地上，我先带领孩子们绕操场小跑了两圈，小朋友们就一个个自己活动去了。中午吃完饭，看着时间还早，我准备带孩子们在操场散个步。又到排队的时候了，孩子们又开始从各个方向往老师这边走了，忽然，我看到了穿着红色衣服的王思睿，他这次居然主动站到老师面前来了，我分明看到他嘴角有一丝笑容，依然有些不好意思。我的心中陡然有些兴奋，我的努力终于看到了一线成功。

现在我也会经常有意无意地在小朋友们面前间接地或直接的表扬他，就一直这么耐心地等待着他的主动。

也许这只是一个小小的突破，通过支持以恒的努力，我相信以后他会慢慢走进老师，再慢慢走近小朋友中间去。