现在，人们都感慨如今的小孩不同了：孤傲、偏激、自私、目光短浅，不懂得体贴人、理解人，甚至沾染上网、逃学、打架等不良习气。俗话说：“三岁看苗，七岁看老。”幼儿期养成的习惯、品格可以影响他的一生。而幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大，容易接受各种思想的影响。这一时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。红色教育是幼儿德育教育的重要组成部分，是补溺爱的“强力钙”，是补灰色观念的“脑白金”，是补品德教育淡化的“维生素”。

红色教育对孩子具有丰富健康的道德情感，形成良好

的道德行为，锻炼坚强的道德意志具有上述等重要的作用。那如何针对幼儿的特点在幼儿园里进行红色教育呢？以下我进行了简单的思考。

一、以英雄为榜样，让幼儿在模仿中进步。

好模仿是幼儿的天性，幼儿喜欢模仿别人的行为和动作，但他们因为年龄尚小，是非判断能力还比较弱，无论别人的行为是好是坏，他们都会模仿学习。而英雄在他们心目中的地位最高，是他们崇拜的偶像，是模仿的主要对象。在艰苦卓绝的革命战争年代，涌现出无数英雄人物，如不畏牺牲的刘胡兰、舍身炸敌碉堡的董存瑞、顾全大局的邱少云等。他们的事迹都很感人，牺牲很壮烈，这些英雄人物身上的闪光点永远激励后人。可以采用讲故事的形式，也可以把这些英雄的肖像简介挂在教室里，还可以让幼儿扮演英雄角色等形式，突出英雄的思想品格的亮点，发挥英雄人物对幼儿的示范、激励和引导作用，在幼小的心灵里种下健康向上，不怕累、不怕苦的种子。

二、以红色基地为载体，让幼儿学生身临其境。

在党领导人民寻求民族独立、人民解放的漫长岁月里，留下许多革命遗址遗迹，这些遗址是革命年代红色的烙印，见证了不平凡的历史。近几年来，各地都在加强革命遗址的维修利用，使之逐渐成为红色教育基地。这些革命遗址是对

幼儿进行红色教育很好的载体，以图文并茂的形式述说了一段不平凡的历史，具有很强的感染力。可以通过组织幼儿到革命遗址、红色景点参观，到英雄陵园或墓地祭扫烈士墓，到英雄纪念碑、纪念馆、故居瞻仰、献花等活动，让幼儿身临其境，感同身受，种下一颗牢记历史、传承深刻优良传统，积极向上的种子。

三、以寓教于乐的形式，在活动中渗透红色教育。

对于幼小的孩子来说，由于他们的思维主要是形象思维，对直观的、形象的才有兴趣。因此，对他们的红色教育一定要注意必须是生动活泼、形象突出、可亲可敬的，富有乐趣的，主要采用寓教于乐的形式，在细雨润物、潜移默化中起到熏陶教育的效果。可以让他们看电影、看动漫；可以让他们学儿歌、唱童谣；可以通过游戏，特别是角色游戏，站岗、放哨、查路条、打敌人、抓特务等，让幼儿去选择角色，了解角色的特点，在游戏中激发兴趣，形成良好的品德行为。也可以请一些革命老人讲故事、重温革命事迹等等。要运用各种形式，让幼儿在玩中学，懂得道理，受到熏陶。

总之，红色教育作为德育教育的重要内容，具有独特的优势特点，幼儿期是培养一个人思想道德和行为习惯的最佳时期，这对于他们一生的影响非常大，因此把幼儿培养成为具有良好思想品德和行为习惯的好孩子，要从幼儿抓起，并持之以恒、坚持不懈地努力，把幼儿培养成健康活泼、好奇探究、勇敢自信、有初步责任感的儿童，从而实现德育教育的目标。