在小班幼儿那片充满纯真与活力的世界里，每一天都上演着关子成长的小故事。而排队习惯的养成，正是这些故事中不可或缺的一章。这段旅程，不仅充满了教育的智慧，还洋溢着孩子们成长的喜悦。记得一个早晨户外活动时间即将开始，孩子们像一群快乐的小鸟，兴奋地围着老师转。为了引导他们学会排队，我们在操场入口的地面上贴上了彩色的小脚丫印记，并告诉孩子们：“看，这些小脚丫在等着我们呢，让我们一起踩着它们排队出去玩吧！”起初，孩子们还有些犹豫和混乱，但在老师的鼓励和示范下，他们开始尝试着按照小脚丫的指引排队。为了增加趣味性，我们还玩起了“排队小火车”的游戏。老师当“火车头”，第一个孩子拉着老师的衣角，后面的孩子依次拉着前面孩子的衣角，形成了一列长长的“小火车”。随着老师的口令，“小火车”缓缓前进，孩子们在欢声笑语中体验到了排队的乐趣。
为了加深孩子们对排队的理解，我们特别准备了《小兔子乖乖排队》的故事书。在故事中，小兔子们因为排队而避免了争吵和混乱，最终顺利地完成了采摘胡萝卜的任务。
孩于们听得津津有味，纷纷表示要向小兔子学习。在现实生活中，我们也及时发现并表扬那些白觉排队的孩子。比如，在午餐时间，小满总是第一个走到队伍中站好，等待老师分发餐具和食物。他的行为很快成为了其他孩子的榜样，大家纷纷效仿，午餐时间的秩序也变得越来越好。为了巩固孩子们的排队习惯，我们积极与家长沟通，共同制定了家园共育的计划。家长们纷纷响应，在家中也为孩子创造了排队的机会。在玩玩具时，也会引导孩子轮流玩耍，避免争抢。小班幼儿排队习惯的养成，是一段充满爱与耐心的旅程.亦这个过程中，我们见证了孩子们从最初的懵懂无知到逐渐理解并接受排队规则的转变。通过小脚丫的印记、“排队小火车”的游戏、《小兔子乖乖排队》的放事等具体实例的引导与强化，孩子们不仪学会了排队这一社会规则，更在无形中培养了秩序感、耐心和尊重他人的品质。这些宝贵的经验将成为他们未来人生道路上宝贵的财出。