好习惯

一、生活习惯

1.作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等。内容非常细，有“细节决定成败、习惯成就未来”。

2.现代生活实践证明，一个不会生活的人，也就不会学习、不会工作。而良好生活习惯的养成，需要从幼儿时期就进行培养。什么是良好的生活习惯，这是需要每一个幼儿教育工作者和每一个家长必须掌握的。幼儿良好的生活习惯的养成，离不开家庭和幼儿园的密切配合，一些家长也忽视了幼儿生活习惯方面的教育.我园对幼儿进行良好生活习惯的教育非常重视。如：在活动结束后，教师会要求幼儿把小椅子轻轻地摆放好，把书本摆放到书架上，把玩具分类放回到玩具柜里，对幼儿进行爱护公物的教育。在集体活动中，要求幼儿做到说话轻、走路轻，遵守公共秩序，不妨碍他人。

3.人是习惯的动物，习惯支配着人的思维和行动。人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性大，自控能力差，不教就会错过良机。（3岁之前是一个关键期，7岁之前又是一个关键期）。孩子在幼儿园学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”而回到家，因为家长包办代替严重，过于溺爱和纵容孩子，会收到5+2=0的效果（即：在幼儿园5天学到的东西等于没学），如：织毛衣时，不注意的情况下漏一针，但如果在意识到的情况下，可以拆了重头再来补救，只是多用了一些时间，但幼儿一旦养成了某一方面的坏习惯，再补救是很难的，正所谓“江山易该，禀性难移”。

    二、卫生习惯

17世纪的教育家蒙台梭利指出，构成儿童道德品质有三个要素：即天性、理智、和习惯，其中习惯最为重要。因此，从小让孩子养成良好的卫生习惯，长大后才会受益无穷，另外，对孩子的教育来自家庭、幼儿园和社会，特别是卫生习惯教育来自于家庭的教育尤为重要，父母的一举一动都将成为孩子模仿的对象，所以父母应在孩子面前树立良好的形象，让孩子效仿。对于孩子在卫生习惯方面的点滴进步，家长都应大大的加以表扬，让孩子分享进步的自豪与喜悦。身教比什么都重要，孩子总是以父母为榜样的，整天零食、糖果、饼干不离口的父母，很难要求孩子不吃零食。饭前自己不洗手，又怎能叫孩子洗手才吃饭呢？父母如要孩子养成好的习惯，最好自己先来个改变。个人卫生习惯教育以养成教育方法为主，如：饭前便后洗手，自己穿衣叠衣放衣，饭后收拾餐具、擦桌子，活动结束自己能将物品物归原位等。在家或幼儿园进餐时要求幼儿不讲话、不剩饭菜，做到碗里干净、桌上干净、地上干净，以此又对幼儿进行爱惜粮食的教育。

三、学习习惯

学习习惯的培养，并不是说学多少知识，而培养的是幼儿的学习兴趣、注意力和学习品质（坚持性）。

美国著名发明家爱迪生，他一生有近2000项的发明。但是，在发明电灯泡时，他一次次地失败了，又一次次地从失败中站起来，最后，他终于成功了。她成功的原因下是因为他拥有锲而不舍的精神。在发明这条道路上，他一直把这种精神作为自己前进的动力，他认为，只要坚持，就一定会成功，所以，他也自然而然地成为了世界上的“发明大王”。

四、礼仪习惯

中国自古以来就被尊为“礼仪之邦”，形成了众多公认的生活习惯、礼仪要求。3-6岁的幼儿正处在个性形成发展的重要时期。让孩子具有竞争的优势，可成为未来的赢家；让孩子具有健全的人格，收获成功的希望；让孩子从小养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯，可使男孩成为未来社会彬彬有礼的绅士，使女孩成为未来社会落落大方的淑女。礼仪使人更有涵养，涵养使人更具魅力，魅力健人更易成功。具有良好的行为习惯是人的文明素质的外在表 现在，坐、立、行的姿势是否正确也影响着人的整体素质的发展。中国俗语讲：“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓。”