菜单

上饶市第二保育院

10月 提高幼儿的自理能力

时间:2023-10-18 04:32阅读:182次
      我们要通过各种形式,让幼儿知道,自己已经长大了,要不怕苦,不怕累,让幼儿理解自己班级的口号:“爸爸妈妈我大了,自己的事情自己做”。于是我们就针对此事与荣荣的家长进一步的进行交流,我们首先让家长认识到家长的这些做法其实并没有对幼儿起到帮助的作用,而是让孩子失去了锻炼与学习的机会。其次我们对幼儿进行正面教育,增强幼儿的生活自理意识。例如通过谈话活动“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等,利用提问、讨论、行为练习等形式,让幼儿意识到自己有能力干好一些事情,为自己会干力所能及的事情而感到高兴。还有就是在语言活动(故事、看图讲述等)中,帮助幼儿充分理解作品内涵,通过作品中角色的行为,使幼儿受到感染、教育。具体的我们实施了以下几点: 
       一、寓教于乐,教幼儿自理的方法。 
       根据幼儿的年龄特点,我们把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等,让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。例“穿上衣儿歌:抓领子,盖房子,小老鼠,钻洞子,吱溜吱溜上房子”“进餐时:我们利用孩子喜欢滑滑梯来引导幼儿,让饭菜在自己的身体里面去滑滑梯(从自己的小嘴巴滑到自己的肚子里),不要让饭菜摔着等拟人的方式提醒幼儿不把饭菜撒一地。”并把小儿歌以及在幼儿园教育幼儿的方法交给家长,请家长在家也可以这样指导幼儿达到家园共育的效果。
       二、品尝成功,进一步提高幼儿的生活自理能力。 
       获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时,对幼儿说:“你真棒”、“你真能干”都能够使幼儿对自己的能力充满信心,成为激励幼儿自觉掌握自理能力的强大推动力;当幼儿限于自身能力,无法达到预期目标时,我们就耐心细致地引导,还以鼓励性语言(如“你行的”,“我相信你会干好的”等),必要时我们还需协助幼儿实现成功,增强幼儿的自信心,以免挫伤幼儿积极进取的精神。幼儿做的好的时候我们便会向全班小朋友进行表扬,全班的小朋友一起伸出大拇指说:“荣荣,你最棒”听到表扬后荣荣更是高兴万分。我们也和家长说在家的时候也多多的鼓励幼儿,幼儿有一点进步就及时的鼓励增强幼儿的自信心让幼儿在家里也喜欢做自己能做的事情。结合家园同心,相信这样,培养幼儿较强的生活自理能力一定能成为现实。
院办公电话:0793-8223417
@平台支持:上饶市八度印象科技有限公司