书吧乐园   动物过冬

活动目标

  1.了解动物过冬的不同方式。

  2.幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

  3.激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备

  小动物图片书籍若干。

活动过程

  1.教师导入本月主题《冬日的讯息》，用图片的方式激发幼儿兴趣,让幼儿想想动物过冬的方式。

  2.教师提问：动物是如何过冬？人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

  3.了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

建构区  交通工具

活动目标

  1.练习搭、叠、排列、围拢、造型的动作技能。

  2.学会主动认识各类交通工具。

活动准备

  各类饮料罐若干、各种塑料拼接玩具若干。

活动过程

  用饮料罐进行叠高，排列，围拢成一个封闭的建筑物等。还可以增加难度，不同的饮料罐摆出不同的造型，并与各类玩具相结合组成自己喜欢的各类交通工具。

活动名称   角色游戏《小浣熊美发厅》

活动目标

  1.鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。

  2.指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

活动准备

  创设理发厅的环境、理发用具等

活动过程

  一、开始部分

  请幼儿参观“美发厅”的环境，看看美发厅都有什么？

  二、基本部分

  1.提问：小朋友你们去过美发厅吗？你们都和谁去的？他们都去美发厅做什么呢？（请幼儿踊跃发言）

  2.师：现在我请幼儿扮演美发师和顾客玩游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。

      3.提出游戏要求：

 （1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。

 （2）来了小顾客人要有礼貌并热情招待。

  4.幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。

  三、结束部分

  游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。

创意DIY    创意小雪人

活动目标

  1．能用大圆、小圆等拼接制作小雪人。

  2．学习用油画棒涂色装扮冬季衣物图片。

活动准备

  1．参加过堆雪人的活动。

  2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

  3.各类手工制作的小雪人身体、帽子、纽扣若干。

活动过程

  1．引导幼儿制作小雪人的兴趣。

  2．欣赏范画。

  3．幼儿操作，教师指导。

  4．展览作品，欣赏成果。

活动名称   呱呱呱呱探索室

活动目标

  1.感知方位空间，知道左右等区域位置的对应关系。

  2.运用三角形、正方形、半圆形等图形自由拼组，感知图形之间的组合关系。

      3.幼儿懂得合作分享，体验共同操作的乐趣。

活动准备

  小康轩《小青蛙跳荷叶》《穿衣引线》《方位游戏》《记忆挑战》。

活动过程

  幼儿自主操作材料，探索发现，教师适时引导。

活动反思

  这次的活动中，让我感受最深的是我学习并且了解到幼儿园在区角活动中展示的重要作用,开展丰富多彩的要井然有序，环环相扣，与主题相互呼应，使主题活动得到了进一步的延伸及拓展。而且注意把握好教师在活动中的角色定位和评价重点，从而让活动成为幼儿喜欢的个性化学习形式。这可以有效地促进了幼儿知识水平和能力的提高。本月主题活动《冬天的讯息》，围绕这个主题他们在美工区开展了：幼儿自制小雪人，里面是用拼接小雪人身体的形式让幼儿知道雪人是冬天的信号，同时丰富幼儿的想象力创造力鼓励孩子自主表现，书吧以《动物过冬》的秘密有趣开战，激发了幼儿探索的兴趣，孩子们对语言的理解能力与肢体表达能力也会增加，同时幼儿之间情感上交流也是一个语言的培养，这一活动形式，让我有了更深的认识与理解，它让我认识到了孩子的能力是无限大的，重点是老师能否挖掘？平时，在我们班里，因为孩子调皮，也不敢让孩子去表演，因为我担心他们做不好，或者说还没这个能力而出意外。通过这次的展示课，我知道了要给孩子一个舞台去展示，给他们空间的同时，也是扩大了自己的空间。就如人们常说的一句话：不去试一试，怎么会知道会不会有收获！科学探索室操作结束后也给了我很多启发：材料要很直观，易操作，教师要从小培养了幼儿自主发现，自主探索的科学精神！这比我们单纯的去告诉他们结果更有帮助，因为只有他们去做了，去思考了，才会有更深的理解。

  作为一个新的班级，一名新教师，未来值得我学习的地方还有很多很多，我也会积极努力，为我们班级的孩子创设更加丰富的区角。