2015-2016学年度第一学期

大班区域活动教案

大二班  吴芳 黄锶思

活动名称：区域活动

区角一：温馨书吧

活动目标

   1.培养大班幼儿阅读和识字能力

   2。喜爱阅读，珍惜书本

   3.能在读书吧里保持安静，不打扰别人。

活动准备

    书本 书架 字卡 挂图

 

区角二：建构乐园

活动目标

1.将自己的鞋子摆放整齐，不大声喧哗，吵闹。

2.会挑选适合自己的玩具，进行创新性拼搭成高楼大厦或彩虹。

    3.玩具玩完后，归还整理

活动准备

     汽车玩具、积木、拼图玩具、奶粉罐等

区角三：我型我秀

活动目标

1.幼儿能自主播放音乐，随音乐跳舞。

2.自己主动穿上符合角色的服装和道具。

3.幼儿表现出开心、愉悦的心情。

 

活动准备

录音器、播放器、服装、各种乐器。

区角四：手工作坊

活动目标

1.幼儿在手工作坊里自由安静绘画、涂色

2.正确抓握排版刷、画笔、使用剪刀和固体胶

3.大胆创意绘画和创造，培养欣赏美的能力。

活动准备

     排刷、水粉、鞋盒、卡纸、勾线笔、蜡笔、鸡蛋。

区角五：科探世界

活动目标

   1.两两游戏，对科探材料进行探索

   2.学习用记录本记录所发现的点滴

   3.培养幼儿科探精神。

活动准备

科学创作材料（奇妙的静电：梳子、绸布、钥匙、铅笔；磁铁：铁定、木头、泡沫；装豆：豆子、透明瓶子、纸张） 

区角六：棋乐无穷

活动目标

1.两两对弈，和谐相处。

2.观棋不语，不干扰对方。

3.下棋不悔，谨慎小心。

活动准备

    棋盘、棋子两份、颜色记忆棋、飞行棋一份。

活动过程

一、介绍今天的活动内容，提出活动要求。

1.教师出示事先做好的鸡蛋，引导幼儿观察欣赏。原来这些漂亮的鸡蛋都是用各种各样的颜色上色做成的，想学做的孩子等会儿可以到美工区去，老师会和你们一起制作。

2.介绍区域中新增添的材料，要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难不怕失败，不轻易放弃。

二、开展区域活动。

1.小结上次区域活动中出现的问题，提醒幼儿注意。科探世界里有部分小朋友将磁铁丢失掉，提醒小朋友整理时要记得查收。

2.幼儿按意愿选择活动区，自主进行分区活动。

3.教师观察指导重点：

①美工区中鸡蛋新衣的制作。

②帮助游戏中个别有困难幼儿，鼓励幼儿大胆交往，培养合作意识。

③观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和表现，适当介入并指导。

三、结束活动，进行评价。

1.收拾玩具，整理材料。

2.幼儿展示自己的作品，增强自信心及成功感，并体验分享自己和别人的快乐。

3.交流分享：说说今天的新发现，怎么发现的，结果怎么样，鼓励幼儿下次自己去试一试。讲讲幼儿在活动中遇到的困难，是怎样解决的。

活动反思

吴芳：在区域活动中，幼儿各方面能力得到发展：

1.大胆选择喜欢的游戏内容和材料，自主、愉快的游戏。

2.在活动中提高幼儿自己发现问题、解决问题的能力。

3.促进幼儿的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步发展。

但是在区角活动中也有不足之处：

1.建构区：小朋友并没有按要求搭建出高楼大厦和彩虹，比较凌乱。

2.科探世界：小朋友将注意力放在装豆子实验上，豆子洒了一地，引起慌乱。

3.手工作坊：幼儿没有将蛋宝宝的新衣制作好，颜色太单一。

4.棋乐无穷：下棋的小朋友注意力不集中。

改进之处：

以后要投入更多区角材料在区角中，陪孩子一起探索和玩好每个区角，促进孩子五大领域的发展。

黄锶思：本次开展区角活动大二班小朋友的个别化教育得到发展，五大领域的内容得到拓展和延伸。根据本月主题内容的拓展延伸，使个别化教育更加丰富多彩，同时也对于集体化教学有了更好的铺垫。

优点：1.建构乐园：小朋友学习了互相合作，共同动手制作自己想要的东西，有较好的合作意识。

2.科探世界：幼儿探索了不同方法来进行试验并且很好的记录了下来。

3.手工作坊：有序、干净。幼儿发挥了想象力和创造力。

4.我型我秀：幼儿自己排练角色进行生动有趣的表演和创编故事，有序的舞蹈和表现自己。

5.棋乐无穷：幼儿之间产生了比赛形式，更好的激发了幼儿的竞争意识。

6.温馨书吧：幼儿将认识的字宝宝告诉老师和幼儿，提高了难度。

不足：区角投放材料没有得到最大化的运用，幼儿动手能力比较弱，想象力没有得到最大发挥。个别幼儿注意力不集中。

改进之处：投放更多有意义的材料，引导幼儿去运用，去探索。及时调整幼儿的注意力，多加引导和教育。将幼儿的区域活动通过照相机记录下来，播放给孩子看，帮助孩子进步。